2017高三原创教案：《作为生物的社会》教案.docVIP

《作为生物的社会》教案 作为生物的社会教学目标???一、知识教育目标1．引导学生了解作者的主要观点；2．了解本文所涉及的生物学知识。????二、能力培养目标????1．引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力；????2．通过观看生物资料片、观察一些昆虫的社会行为等活动增强学生的感性认识。????三、德育渗透目标????通过本文的学习，激发学生对大自然、对生物学的热爱之情。????四、美育渗透目标引导学生体会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科普作家的文字魅力。重点、难点、疑点及解决办法????重点：1．引导学生了解作者的主要观点；2．了解本文所涉及的生物学知识。????难点：1．引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力；2．通过观看生物资料片、观察一些昆虫的社会行为等活动增强学生的感性认识。课时安排1课时教学步骤????一、明确目标1．引导学生了解作者的主要观点；2．了解本文所涉及的生物学知识。????3．引导学生通过对本文一些重点问题的讨论提高探究能力；????二、整体感知????1．导入新课????同学们《细胞生命的礼赞》是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文