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远教管理和应用经验谈 　　秦皇岛市山海关区(以下简称我区)自2005年12月农村远程教育设备安装以来，区政府及区教育局领导高度重视，省、市远程教育办公室多次举办安装、管理、应用培训班。全区全部按要求选派人员参加培训。各级领导多次指示：“安装是基础，管理是关键，应用是重点，培训要贯穿整个远教工作的始终。”因此，我区在远教工作上严格培训培，抓好管理。重视应用，使“远教”工作上了一个新台阶，极大提高了我区的教育教学质量。 　　 　　一、提高认识，更新理念，突出远程教育应用工作的重要地位 　　 　　为精心实施远程教育项目的应用工作，推进素质教育发展，我区确立了如下工作指导思想：夯实基础，保证设备正常使用；以培训管理人员和全体教师为契机，抓好“关键点”和“重点”，搞好我区农村远程教育工程。 　　为了充分利用远程教育设备及资源。充分发挥其作用。我区成立了远程教育工作领导小组。对学校管理、应用工作进行定期检查指导，发现问题及时纠正。 　　建立健全各项规章制度，保证远教设备在教学中的正常应用。项目在我区实施后，远程教育工作领导小组制定了关于项目设备使用、管理与维护的各项管理制度，如计算机教室管理制度、多功能教室(播放点)管理制度、卫星接收室(或收视点)管理制度、现代远程教育资源接收管理制度、现代远程教育设备及系统维护管理制度、现代远程教育资源使用登记管理制度、现代远程教育项目服务管理制度、现代远程教育资源下载和软件使用管理制度、学生使用多功能教室管理制度、学生使用计算机教室管理制度、远程教育管理和教育资源接收工作人员职责、学生上机实习守则等规章制度，做到制度上墙。并认真加以贯彻实施，为在教育教学中的正常应用提供了可靠的保证。 　　 　　二、培训贯穿始终。全面提高管理人员和全体教师的设备及资源的应用能力 　　 　　我区培训的宗旨是：年年有培训，级级有带动。为保证设备、教学资源有效地为教学服务，我区和各校把一线教师和管理人员的培训摆在重要位置来抓，坚持以使用保养、管理、应用为重点培训内容。全面提高管理人员和全体教师运用现代教育技术进行教学的能力。我区教育局管理人员及学校骨干分别参加了2005年10月、2006年8月的省远程教育工程项目安装、管理及应用培训班；还参加了2006年5月秦皇岛市电教馆举办的远教工作应用、管理培训班以及市级组织的多次培训。培训回来后，再由他们组织开展培训，这样一级带动一片取得了很好的实际效果。区电教馆人员经常到学校进行技术指导，区、校还把相关的培训内容制成演示文稿保留，放在教育局或学校的网站上，教师可以随时浏览、学习。为保证培训的结果与效果，我区及各校对被培训人员进行了考核，考试不合格禁止使用设备及资源。 　　各校对教师进行电视机、DVD播放机、液晶投影机、计算机的操作培训。青年骨干教师进行卫星数据接收培训以及相关的计算机操作和应用知识培训。 　　根据学校的实际情况随时对教师进行培训，提高教师的信息技术操作水平，有利于教师使用农村远程教育资源与设备进行教学。利用计算机室，由本校计算机教师对全校教师举办了定期及不定期的远程教育资源应用培训班，对教师进行分组轮训，学习Word、PowerPoint等基本软件的运用、远程教育资源的使用方法、在互联网查找知识，浏览网页信息等。 　　 　　三、抓“关键点”，保障远教设备的有效运行 　　 　　在搞好培训的基础上，还要抓好“关键点”。农村远程教育工程的“关键点”是管理。抓好“关键点”，才能发挥设备及资源为教学服务的正常功能，保障学校远教设备的有效运行。 　　建立评估、督导检查制度。我们把项目学校的远教应用情况纳入我区每年一次的督导检查内容中，对学校进行量化考评，作为学校评优创先的一个条件。 　　保证硬件使用，重视设备安全。要求学校做好防盗、防火、防湿、防潮等工作，完善各项硬件管理制度，对设备进行经常性维护，使各校的远程教育设备始终运行在最佳状态。 　　做好数据接收工作的管理。要求项目校教师认真做好资源的接收、下载、登记、保存和整理工作；刻录有价值的课件、同步课堂、示范课等优秀资源，及时编写资源目录，供教师上课时使用；对各类资源进行分类管理保存。 　　每个项目校有远程教育资料档案盒5个、表格7种。档案盒为文件和会议记录、使用说明书、工程验收管理、工程培训、教学应用和管理。表格有：财产登记表、收录资源登记表、资源使用登记表、成果记载表、软(硬)件借还维修记载表、软(硬)件报损登记表和各种培训登记表。 　　 　　四、抓“重点”，充分发挥现代远程教育的优势 　　 　　在搞好培训抓好“关键点”的基础上，还要抓住“重点”。农村远程教育工程的“重点”是应用。抓好“重点”才能充分发挥现代远程教育的优势。 　　充分用好农村中小学现代远程教育工程的资源，