-精选版计算机应用基础说课--.pptVIP

IF语句的应用 《计算机应用基础》 说课 计 算 机 应 用 基 础 课程性质 课程目标 课程内容 教学改革 教学设计 特色、创新、评价 一、课程性质与作用 《计算机基础》已成为我校各专业的一门基础必修课，是一门涉及面广、影响大、知识更新快、实践性强的课程，该课程以各专业的培养目标和当前社会职业岗位的需求为导向，通过本课程的学习，使学生掌握计算机最基本的计算机专业知识和操作技能，并具备一定的自学能力，为今后的专业学习与走向工作岗位奠定良好的基础。 二、课程目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）了解计算机结构、系统程序安装和基本维护等知识。 （2）掌握计算机外设连接、驱动软件的安装。 （3）掌握Windows操作系统的基本操作、控制面板的使用、应用软件的安装与卸载。 （4）了解计算机网络的基本知识，学会使用浏览器浏览网页，搜索信息、收发电子邮件、网络实时通讯、文件的下载等基本操作。 （5）熟练掌握办公软件Word、Excel、PowerPoint的使用。 （1）能够进行计算机系统软件的安装和维护。 （2）能够进行计算机常用外部设备的连接，驱动程序的安装，以及各种应用软件的安装和卸载。 （3）能够利用计算机进行网页浏览、信息搜索、收发电子邮件和文件下载等操作。 （4）能够熟练使用Windows操作系统，利用控制面板对计算机进行相关设置。 （5）能够熟练使用Office软件。 （1）培养学生具备处理日常办公业务的综合能力 （2）培养学生利用计算机信息平台达到自主学习的能力。 （3）培养学生遵守国家法律，自觉抵制各种不良信息，不撒布网络虚假信息，诚实守信的思想意识。 （4）培养学生积极沟通、协作、敬业乐业的工作作风。 我们的学生大多数基础参差不齐，对应用软件认识不多，部分学生的学习兴趣不高，学习比较被动，自主学习能力比较差。根据学生来源，技能基础和个性差异， 在设计的教学内容，要顾及到学生的学习兴趣和实用性，在教学过程中，安排的任务要符合学生生活实际，还要注意任务的层次性，根据实际情况灵活调整教学进度和深度，从而保证每位学生都有一定的收获。 学情分析 项目名称 任务名称 “讲练一体” 学时 能力目标 第一部分 计算机基础知识 项目1 认识计算机 4 8 1、培养学生认识本课程体系，树立正确的学习观念，激发学习兴趣和能力； 2、培养学生识别、安装、维护计算机主机、各种外部设备和相应软件的安装与卸载的能力。 项目2 了解计算机数据 4 第二部分 Windows 7基础知识及应用 项目3 操作系统的使用 4 8 1、培养学生熟练操作Windows操作系统，利用控制面板进行相关设置的能力； 2、培养学生对文件管理、磁盘管理、数字媒体等的基本操作的能力。 项目4 多媒体的编辑 4 第三部分 计算机网络应用 项目5 局域网的应用 4 8 1、培养学生能够进行网页浏览、信息搜索、文件下载等操作，具备一般上网操作能力； 2、培养学生电子邮件收发、网络基本应用能力。 项目6 Internet资源利用 4 第四部分 Word2010应用 项目7 编排工学院招生宣传单 4 12 1、培养学生熟练完成Word文档录入、编辑、格式化、页面设置的能力； 2、培养学生对各种对象插入和排版操作能力； 2、培养学生熟练完成Word文档表格制作和编辑能力； 3、培养学生使用Word进行图文混排和页面设计的综合能力。 项目8制作工学院招生简章 4 项目9 制作会议通知 4 第五部分 Excel2010应用 项目10 创建工程项目预算工作簿 4 8 1、培养学生使用Excel完成各种数据输入、计算、数据图表的处理及工作表的管理和编辑能力； 2、培养学生使用Excel完成数据管理与分析能力。 项目11处理与分析工程预算表中的数据 4 第六部分 Powerpoint应用 项目12制作企业产品推介演示文稿 4 4 1、培养学生使用PowerPoint创建、保存、打开、编辑、幻灯片的放映设置、打印等能力； 2、培养学生制作动态幻灯片，并进行相关美化的能力。 三、课程内容 本课程共6大项目，72学时，理论36学时，实践36学时 教学重点、难点及解决办法 课程难点 1、由于地区差别、兴趣差别等原因，新生计算机能力差别较大；中学所学计算机知识无系统性、不扎实，与课程内容的衔接难度较大； 2、 如何把所学知识运用到生活实际中。 解决办法 1）采取分层次教学，对不同层次的学生用采用不同层次的教学方法。 2）教师集体备课，共同讨论重点难点解决方法，经典案例共享、优质课互评。 3）设计经典案例，讲清讲透基本知识点和技术，并使用具体案例来实战演练，把所学知识运用到实践当中。 课程重点 1、使学生掌握“适度、够用”的计算机理论知识