-精选版基础会计概述.pptVIP

《财务会计I》 1303625849 主讲：刘银玲 2015级财务信息管理班 * 《基础会计》课程整体设计 （5）教学进程安排 （4）课程内容设计 （3）理清教学思路 （2）明确教学目标 （1）课程基本说明 （6）选择教学方法 （7）课程考核方式 * 《基础会计》课程是经济管理类学科的一门专业基础课，主要阐明了会计的一些基本理论、基本方法和基本技能 。 学分： 5.5学分 授课对象：会计电算化专业学生 学时： 70学时 一、课程基础说明 * 教 学 目 标 知识目标 使学生掌握会计的基本原理、基本方法和 基本技能。 　　　　　 能力目标 让学生熟练掌握企业实际会计工作中建账、 日常处理（填制记账凭证、登记账簿）、期末处理以及会 计报表编制等各步骤的工作内容，能够独立自主判断并手 工处理完成一个业务简单的小型工业企业的各项会计核算 工作，具备基本上岗能力。 道德目标 培养学生严谨认真、爱岗敬业，实事求是、 遵纪守法的会计职业道德和团队合作精神，为以后走向工作 岗位培养良好的职业素养。 二、明确教学目标 * 三、理清教学思路（三条主线） 以实际工作任务为驱动，按实际 会计工作步骤来组织，立足于培 养学生从事会计工作所必需的基 本知识、操作方法和操作技能。 分三步走 * 第一步 基本原理——根据会计工作各岗 位对会计基础知识的共性需求，对会计学科 进行概述并介绍借贷记账法 （第1-2章） 必要的知识铺垫 三、理清教学思路（三条主线） * 第二步 借贷记账法的实际运用——以制 造企业为例，说明各会计工作岗位如何 运用借贷记账法对相关经济业务进行分 析、记录，即编制会计分录 （第2章） 三、理清教学思路（三条主线） * 提出任务 期初建账 日常处理 期末处理 提交成果 必要知识 操作指导 以实际工作过程为主线，以实际会计工作任务为驱动来组织教学，突出岗位核心能力的培养 。 三、理清教学思路（三条主线） * 第三步 基本技能—以 实际会计工作任务为依托， 指导学生完成从建账到日 常处理（填制记账凭证、 登记账簿）、期末处理、 编制会计报表等一个完整 会计循环的全部会计工作 （第3-8章） 账务处理程序 填制会计凭证 建立账簿 三、理清教学思路（三条主线） * 四、教学内容设计 序号 教学内容 教材内容 教学方法 学时 第一单元 会计基本原理 第一章 第二章1-3节 讲授+练习 20节 单元测试 2节 第二单元 借贷记账法的运用 第二章4-7节 讲授+练习 14节 单元测试 2节 第三单元 会计基础技能 第四、五、三、八、六章 讲授+实操 28节 第四单元 会计基础工作规范 第九章 讲授 2节 总复习 2节 合计 70节 * 利用 运用 实物展示 课件演示 板书提示 教 学 手 段 教 学 方 法 教 学 环 节 复习 通过 导入 展开 练习 归纳 作业 讲 授 设 问 讨 论 启发引导 课堂练习 个别指导 五、教学方法—以教师为主导、学生为主体、能力为主线的教学做一体化的模式 * 六、课程考核—过程性和终结性相结合的考核方式 20% 20% 40% 会计基本原理 出勤率+课堂发言+作业完成情况各占20% 借贷记账法的运用 20% 期末考试 * 1、遵守时间 2、严守纪律 3、全程投入 4、自我开放 5、归零学习 6、相互尊重 7、彼此信赖 8、共同参与 我承诺： * ?投入：投入多少，收获多少；?参与：参与多深，领悟多深。 成大事不在于力量多少，而在于能坚持多久。 课堂即人生，人生即课堂 一个人的态度，决定他的高度 * 3 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路 《基础会计》学习之路 2 1 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 立下大志 不懈努力 终获成功 王 国 维 的 治 学 三 境 界 * 第一章 会计基本理论 1、什么是会计？（概念） 2、会计是用来干什么的？（职能、目标） 3、会计工作的具体内容是什么？（对象） 本单元任务 《基础会计》单元设计 * 两个问题： 1、你为什么选择“会计电算化”专业？ 任务一：会计的概念 个人兴趣？ 父母意愿？ 。。。 2、谈谈你对会计的认识。 关键词：。。。 * 记账、算账、报账 提供基础数据资料（核算） 检查、干预、控制 督促按预期目标进行（监督） 关键词 会计主体 监督 经济业务 核算 提供经济信息 提高经济效益 理解什么是会计 岗