试论高校如何完善学科馆员制度和建设学科信息资源 .docVIP

试论高校如何完善学科馆员制度和建设学科信息资源 　　[摘要]通过对高校图书馆学科馆员制度的重新认识，从现目前的问题出发，在着手解决好学科馆员制度建设的问题上，利用这一制度开展图书馆学科信息资源，进一步发展高校图书馆建设。 　　[关键词]学科馆员制度；信息资源 　　 　　1　现目前我国高校图书馆学科馆员制度存在的问题 　　 　　调查显示，“馆员的学科背景欠缺”是当前开展学科馆员工作存在的最主要的困难。从近些年图书馆人才引进的情况看，图书馆作为高校的教学辅助性机构，在人才引进方面长期不受重视，以致图书馆的专业人才比较欠缺、人才结构不尽合理。这种状况在很大程度上制约了图书馆资源的开发与利用。同样“角色定位不明确”是当前学科馆员工作中存在的最主要的问题。其次的问题是“没有激励机制”。这在很大程度上反映了学科馆员作为一种制度建设还很不到位。 　　 　　2　如何完善学科馆员制度 　　 　　2.1　以需求引导服务 　　首先，要加强与院系老师的联系，掌握院系的科研现状，主动与学术带头人、重点课题负责人取得联系，了解他们对学科信息服务的需求。征求他们对信息服务的意见，根据需求来提供个性化服务。其次，要向老师们主动推荐本学科的藏书和布局、各类文献的订购渠道和品种、国内外免费数据库的使用和链接等信息，并征求他们对资源建设的意见，多听取他们的建议，并对合理的建议要及时采纳和落实。 　　2.2　建设一支高素质的学科服务队伍 　　学科馆员的工作热情、服务态度、专业背景、沟通能力、合作精神及奉献精神怎么样，直接决定了学科服务工作的水平和成效。图书馆要有针对性地引进具有相应专业知识背景的学科馆员，合理安排人才结构。对现有的学科馆员。应该为他们的成长创造良好的条件。比如定期举办学科馆员工作经验交流会，营造学习、研究氛围，保证学科馆员每年有机会参加一定时数的会议或短期培训等。与院系合作培养学科馆员，建立学科馆员在相关院系听取核心课程的制度。在学科馆员制度建设的探索阶段，领导层应对馆员给予充分的理解，支持和信任，鼓励服务创新，共同探讨和解决工作中的问题。切实关心学科馆员队伍的成长，逐步培养和锻炼出一支精干、高效、团结的学科服务队伍。 　　 　　3　如何利用学科馆员制度建设学科信息资源 　　 　　3.1　学科馆员的职责 　　学科馆员职责可以被概括为“CRIO”，这四个字母所代表的具体含义是：Collcction(C)-馆藏建设；Reference(R)-参考咨询；Instruction(D-教学培训；Outreach(o)-院系联络。 　　3.2　学科信息资源的特点 　　3.2.1　多元化 　　在网络环境下，图书馆的馆藏不仅体现在本馆拥有多少实体的文献资源上，而且体现在本馆拥有多少电子信息资源和网络资源上，从而呈现出现代图书馆信息资源的多元化特征。因此高校图书馆学科馆员在学科信息资源建设中，要加强印刷型信息资源、电子型信息资源、网络信息资源的建设与优化配置。 　　3.2.2　数字化 　　在网络环境下，图书馆必须加快信息资源数字化进程，拥有自己的文献信息数据库，建设各类专题和特色数据库。 　　3.2.3　信息资源特色化 　　信息资源共享是图书馆发展的一个重要方向，是实现馆际互借的前提。而图书馆的文献特色化主要体现在各个学校的学科信息资源建设上。印刷型文献和电子文献都要形成特色，才能充分发挥图书馆馆藏文献的积极作用，各高校图书馆才能做到资源互补，进行馆际互借，达到资源共享。因此，必须不断地分析、了解网络环境下图书馆信息资源的特点，对其组织管理技术加以科学研究才能有效地提高和完善计算机网络信息资源建设的质量，优化配置信息资源，突出各高校图书馆信息资源建设所独有的学科文献特色，体现出学科信息资源的多元化、数字化等特点。 　　3.3　利用学科馆员建设学科信息资源的原则 　　3.3.1　实用性原则 　　图书馆文献信息资源建设与高校学科相统一，充分显示其实用性，是高校图书馆的性质和任务所决定的。学科馆员应当紧密关注学校的学科建设动向，制定切实可行的学科建设方案。 　　3.3.2　计划性 　　学科馆员要紧紧围绕本单位所承担的任务，并根据经费的多少制定出切实可行的信息资源收集计划，包括图书文献、电子出版物和其它载体文献等，确保学科专业文献在学校图书馆每年采购总量中占有一定份额。 　　3.3.3　系统性 　　有关某学科的国内外重要信息资源要完整无缺。保证质量。学科馆员要从纵向和横向两个方面注意重要信息资源收集的连续性及各学科专业的交叉性，使信息资源建设具有自身的规律性和逻辑性。 　　3.3.4　效益性 　　学科信息资源应在某些学科教学科研及该学科建设与发展中发挥巨大的效益，学科信息资源服务应该做到使“每个读者有其