高中语文必修3第二单元测试题及详细答案.doc

PAGE PAGE PAGE 1 高一语文教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网教学资源网必修三第二单元测试题 教学资源网 教学资源网 教学资源网 教学资源网 教学资源网 教学资源网 教学资源网 一、选择题（36分，每小题3分） 1.下列各项词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ） A.省识（ｓｈěｎɡ）　崔嵬（ｗéｉ） 荻花（ｄí）　　 环珮（ｐèｉ） B.抚膺（ｙīｎɡ）　 锦瑟（ｓè） 吮血（yǔn）　　 霓裳（ｓｈǎｎɡ） C.栈道（ｚｈàｎ）　 嗟叹（ｊｉē） 商贾（ɡǔ）　　 钿头（ｄｉàｎ） D.朔漠（ｓｈｕò）　 惘然（mǎｎɡ） 悯然（ｍǐｎ）　 江渚（ｚｈǔ） 2.下列词语中，书写完全正确的一组是（ ） A.噫嘘兮，危乎高哉！ B.飞湍暴流争喧豗，硑崖转石万壑雷 C.独留青家向黄昏 D.自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 3.下列加点词的解释不正确的一项是（ ） A.连峰去天不盈尺 去：距离 B.砯崖转石万壑雷 转：使石滚动 一去紫台连朔漠 去：离开 无边落木萧萧下 落木：指秋天飘落的树叶 C.因为长句，歌以赠之 长句：指七言诗 D.以手抚膺坐长叹 坐：徒，空 老大嫁作商人妇 老大：大姐 却坐促弦弦转急 促：紧、迫 4.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A.白居易在谈诗歌创作时说：“事物牵于外，情理动于内，随感遇而形于叹咏者”（《与元九书》）。 B.李白与杜甫是唐诗星空中最为耀眼的双子星座：一个浪漫奇绝，一个情深意永。 C.德国哲学家黑格尔说：“美是理念的感性显现。读诗，就是要体会诗人抒发的情感，感受诗的语言的韵味。” D.宋词人贺铸说：“锦瑟华年谁与度？”（《青玉案》）元诗人元好问说：“佳人锦瑟怨华年！”（《论诗三十首》） 5．下列各项中划线词的意思与现代汉语相同的一项是（ ） A.明年秋，送客湓浦口 B.暮去朝来颜色故 C.艰难苦恨繁霜鬓 D.然后天梯石栈相钩连 6．下列对《秋兴八首》（其一）的赏析，不正确的一项是（ ） A．《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时所作。这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。 B．凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。 C．诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然的岁华摇落，宇宙间的时光如流，人世上的生命不永。 D．诗人在此旅居已近两年，所以说故园之思随着孤舟在江上飘走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪。 7．下面对《咏怀古迹》（其三）的赏析，有误的一项是（ ） A．全诗开篇由山清水秀的昭君故里写起，与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的对比，表现了作者对昭君命运的同情。 B．颔联既写出了王昭君一生的苦楚，死后的孤独，也由“青冢”称呼中表现了对这位为民族和睦作出巨大贡献的女子的歌颂。 C．诗歌的后两联借历史传说谴责了汉元帝的不分美善、朝廷里权贵们颠倒黑白的行为。 D．全诗借对王昭君的同情、对统治者的谴责，也表达了自己怀才不遇的感慨。 8．下面对《登高》一诗的评价，不恰当的一项是（ ） A．诗的前两联勾画出一幅秋肃天下的动人图景。首联“猿啸哀”和“鸟飞回”，画面惨淡，气氛悲凉，以映照诗人心上的凄凉。 B．颔联“无边”“不尽”，使诗的境界显得广阔深远，气象万千。可以看出诗人心情激荡不已：韶光易逝，长年飘泊，人生无常。 C．颈联将以上两联景物描写中所蕴含的感情明朗化。其中“万里”与上联“的无边”对应，“百年”与“不尽”对应，从时、空两个方面把诗人的忧思表现得既深且广。 D．诗人由异乡飘泊写到多病残生，又从白发我志不得伸归结时世艰难，抒发了诗人自己长年飘泊，老病孤愁的复杂感情。 9．对《锦瑟》诗中用典的解说不正确的一项是（ ） A.“庄生梦蝶”语出《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。??俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为庄周与？” B.“望帝啼鹃”，望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号，传说他后来禅位退隐，死后灵魂化为杜鹃，暮春啼哭，至于口中流血，其血化为碧玉。 C.“沧海明珠”，民间传说，珠生于蚌，蚌生于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹?? D.“蓝田玉”，蓝田，山名，在今天陕西蓝田东南，是有