《雨天使》教学设计.docx

《雨天使》教学设计 执教人：李宏斌 活动目标： 1.幼儿能够认真看图书，猜测西西与老天使、月亮老人的对话。 2.能够用完整的句子讲述西西是怎样完成下雨任务的。 3.幼儿能够懂得快乐不仅让自己快乐，更重要的是让别人也能够感到快乐。 4.使幼儿掌握重点字词：走来走去、跑来跑去。 活动准备： 1.音乐录音带。 2.教师用书（挂画）、幼儿人手一本小图书。 3.头饰卡：老天使、月亮老人、云朵、西西（数量以班级分组为准）。 4.字卡：走来走去、跑来跑去。 活动过程 （一）创设游戏情境，吸引幼儿兴趣。 教师播放音乐（可用钢琴弹奏），使幼儿进入情境。 附问题：小朋友们见过天使吗？你们见到的天使是什么的？（幼儿自由发表自己的理解，猜想） 在老师这里有一本图书，讲了一个小雨天使身上发生的故事。我们一起来看看发生了件什么事，书上都说了些什么？ （二）幼儿自由阅读小图书。 1.小朋友自由阅读图书，教师巡回指导、观察，提醒幼儿养成良好的阅读习惯。 1）图中小朋友看出谁是西西？老天使？月亮老人？ 2）小朋友猜猜西西跑去问了老天使和月亮老人什么问题？老天使跟月亮老人又是怎样回答西西的？ 3）第11页那个胖胖的云朵娃娃为什么哈哈大笑？ 2.让幼儿自由、有序地告诉老师自己在图书中看到的内容，重点引导西西与老天使、月亮老人的对话。 （三）大图书（挂画）阅读。 1.集体阅读大图书学习理解故事。 ①西西这个小天使是掌管什么的？她为什么不开心？ ②西西她先跑去问了谁下雨的办法？老天使是怎样告诉她的？ ③接着西西又跑去问了谁？月亮老人又是怎样告诉她的？ ④小朋友们，你们觉得善良、快乐的西西会按照老天使、月亮老人说的办法去做吗？为什么？ ⑤最后，西西在无意间发现了用什么方法下雨呢？小朋友们，你们还有什么好办法告诉西西，能够在不伤害云朵的情况下雨吗？ ⑥下雨后森林里的小草、小树、小动物都有什么变化？ 2.播放录音带，幼儿看小图书，跟读故事。 3.幼儿用较完整的语句讲述故事。 （四）幼儿自由讨论 1.西西善良吗？西西快乐吗？西西聪明吗？ 2.你们觉得天使是什么样的？ 教师小结：是啊，你看雨天使西西多聪明可爱善良，她找到了一个既不伤害他人，又能使自己快乐，更能完成任务的好办法。什么是快乐？快乐的定义不仅是让自己快乐，更重要的是能使别人也感到快乐。 （五）重点字词理解 游戏：请你跟我这样做。 教师发号使令：请你跟我这样做，我就跟你这样做。请你跟我走一走，我就跟你走一走（高举字卡“走来走去”）：请你跟我跑一跑，我就跟你跑一跑（高举字卡“跑来跑去”）。 （六）活动延伸 教师拿出硬纸工头饰让幼儿进行表演，选择扮演西西，老天使，月亮老人，云朵的扮演者。（只表演中间对话处，教师念对白处，幼儿说对话处）