第1节土壤中有么(浮云).pptVIP

欢迎指导城西中学 蔡品壹 验证土壤中微生物存在的实验 （1）2天后，预计能观察到的实验现象是？ （2）该实验能证明土壤中有微生物的理由是? 实验 取少许土壤，放入试管中，在酒精灯上加热，观察试管壁上是否有水。 给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数吗？ 思路：先选取一规则几何体状（长方体或正方体）的土壤样本，用刻度尺测出其相关数据，算出土壤体积数V。然后用天平称出其质量M，再将土壤捣碎，放在坩埚上用酒精灯加热，让其水分充分汽化充分散失，再称其质量M1。将水分的质量换算成体积，就可以知道水分占土壤体积的体积分数了。 * 课题：土壤中有什么 你是否在宁静的夜晚听到过这样的声音？你是否想过它们是什么呢？ 金龟子 蚯蚓 地老虎幼虫 蚂蚁及卵 蝼蛄 蜈蚣 蜗牛 螨 真菌 细菌 显微镜下的放线菌 蟋蟀 在一般林区的土壤中，每平方米面积上大约生活着５万多个“土壤生物”. 我们每一步踩在地面上的脚印底下应该生活着１０００只“土壤生物”。 据统计，在一小勺土壤里就含有亿万个细菌！ 玩了泥巴后一定要洗手哦！ 因为你的手上都是 表示方法： 良好 一般 较差 表示方法： 强 一般 弱 测量方法： 用温度计分别测出35cm,30cm,20cm深的土壤温度，取平均值。 表示方法： 非常疏松 疏松 不疏松 表示方法： 湿润 比较湿润 比较干旱 干旱 植物生长状况 光照 土壤温度 土壤疏松程度　 土壤 湿度 土壤环境特点: 晴 天气状况 2009.3.29 观察时间 小老鼠：1只；蚯蚓：42条；蜗牛：5只；蜘蛛：6只；蜈蚣：3只；蝼蛄：1只；一些昆虫的幼虫 土壤生物 土壤温度25.3℃，比较疏松和湿润，光照强度一般，植物生长良好的土壤 环境特点 浙江XX中学校园花圃内 观察地点 适宜蚯蚓生长的环境特点是：蚯蚓喜爱生活在光照较弱湿润，有机物含量丰富的土壤中 简要分析 一、土壤中的生命——土壤生物 1、植物 2、动物：蚯蚓、蜗牛、蜘蛛、 螨虫、蜈蚣、蚂蚁、老鼠、 蝼蛄、 马陆等 3、微生物：细菌、真菌、放线菌等 土壤中生存着各种各样的生物，它们依赖土壤又影响土壤。大自然让它们形成了这种奇妙的关系，我们可以去了解研究它们，却不应该随意去破坏这种关系。 我都记下了,那土壤中除了土 壤生物外，还有什么物质？ 猜猜看 土壤中有哪些非生命物质？ （1）空气？ （2）水？ （3）有机物？ （4）可溶性无机盐？ 土 壤 里 有 空 气 吗 ？ 任务1、如果你把土块放入盛水的烧杯中，发现的现象有___________，说明土壤中含有________。 二、土壤中的非生命物质： 水中有气泡产生 空气 要求：选择干燥的土壤－－干燥的土壤含较多的空气，实验效果明显。而潮湿的土壤中有许多空间已经被水分占据，空气含量会变少。 探究实验 实验步骤： 1、在烧杯中放入一块土壤 （土壤的体积为V），缓慢 注入水，直到水面把土壤全 部浸没为止。记录在烧杯中 所加的水的体积。记做V1. 2、用与土壤体积相等的铁块替代土壤，重复上述实验。记录所加水的体积。记做V2。 3、土壤中空气的体积分数约为(V1-V2)/V 计算土壤中空气的体积分数 土壤V＝10cm3 A. B. 铁块V＝10cm3 C. 加水V1＝20cm3 加水V2＝18cm3 D 土壤中空气的体积分数 V1－V2 V ＝ 探究实验 土壤里有水分吗 现象： 结论： 试管壁上有水。 土壤中有水。 注意：试管口应略低于试管底部，要先均匀热后再集中加热。 植物体内需要的水绝大部分是从土壤中吸收的，土壤中的水还是溶解植物所需的养分的溶剂。 思考 公式：（M-M1）/pV 空气： 植物根呼吸氧气的来源 水： 植物生长必要的条件 想一想: 土壤中的非生命物质对植物有什么作用? 土壤是植物生长的摇篮 1、土壤生物有动物、植物、微生物等。土壤中生存着各种各样的生物，它们依赖土壤又影响土壤。 2、土壤中的水分是植物生长的必要条件，土壤空气是植物根呼吸和微生物生命活动所需的来源。 *