高中生物课比赛课件.pptVIP

说课内容 1 教材分析 《细胞呼吸在生产生活中的应用》是北师大版教材必修一第四章第三节的内容。本节承接前面“光和作用”的内容，呈递后面“细胞的信息传递”的内容，所以学好这部分内容为以后学好生物学知识打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。 2 教学目标 2.1 教学重点、难点 3 教法与学法 （1）教法 根据教材的特点和教师的特长和教学设备的情况，我采用以下教学方法 直观演示法 图形图像分析法 集体讨论法 （2）学法 俗话说“好的学习方法是成功的一半”，我采用以下学习方法 理解记忆法 分析归纳法 总结反思法 数形分析法 4 教学过程 4.1 新课导入 一、图片展示 采用果蔬保藏和庄稼中耕松土的图片展示，激发学生的求知欲望。 4.2 讲授新课 根据教材的特点和教师的特长，我选用多媒体的教学手段，用早稻浸种、玉米保藏、蔬菜保鲜的图片给学生展示和用苹果和柑橘等果蔬的保藏视频给学生观看，然后让学生思考其中的原因。这样更能突破重点。 4.2.1 细胞呼吸与作物栽培 用植物细胞呼吸的曲线图和相关数表让学生自主进行分析，归纳总结出答案。使学生能更好理解重点。 4.2.2呼吸作用与果蔬和粮食贮藏 例举生活中的实例：柑橘和苹果等在低温、低氧、干燥的环境中能保存几个月的时间。庄稼要时时松土。然后让学生分组和集体讨论，归