《毽球课程教学大纲与多种的教案》.docVIP

毽球课程教学大纲（二） 课程名称：毽球 课程名称：Aerobics exercise 课 程 号：500013 课程类型：公共课 学 时：28学时 适用对象：各专业本科学生 一、课程的性质、目的与任务 学习毽球运动的基本技术，战术和相关的理论技术，提高毽球运动技术，发展柔韧，速度，灵敏等身体素质；促进大学生身心健康，发展学生个性，培养学生的竞争和协作能力；熟练掌握一项终身体育的锻炼手段，培养其终身从事体育锻炼的习惯和能力；充分发挥学生的主观能动性，使学生具有参与健身运动的意识。 二、课程内容及学时分配 （一）课程内容 1、基础理论知识：体育锻炼对人体的影响 2、专项理论知识：毽球运动简介、基本技战术分析、主要规则及裁判方法。 3、基本技术： （1）技术:脚内侧踢球、正脚背踢球、脚外侧踢球、大腿击球、前脚掌踩压球（介绍）。 （2）战术:二传战术、发球战术。 4、身体素质： （1）一般素质：协调素质、柔韧素质、力量素质等。 （2）专项素质：腰腹、腿部、脚踝等。 （二）学时分配 理论知识 基本技术 体质测试 考试 合计 4学时 20学时 2学时 2学时 28学时 三、教学计划与成绩考核 （一）教学计划 周 次 课 次 教 学 内 容 备 注 一 1 理论课：1、介绍毽球运动，2、体育锻炼对人体的影响。 二 2 学习毽球脚内侧踢球、素质练习 三 3 学习毽球脚外侧踢球、素质练习 四 4 复习脚内侧、脚外侧踢球；素质练习。 五 5 学习毽球正脚背击球，复习脚内侧与脚外侧踢球；素质练习 六 6 复习毽球正脚背击球、脚内侧与脚外侧踢球；素质练习 七 7 学习大腿击球，复习毽球正脚背击球、脚内侧与脚外侧踢球； 素质练习 八 8 体质测试 九 9 理论：学习毽球基本规则及有关场地器材知识;进行分组 十 10 6人分组教学比赛(重点学习:1.2.3号位站位和轮换) ；素质练习 十一 11 6人分组教学比赛(重点学习二传战术配合) ；素质练习 十二 12 6人分组教学比赛(重点学习发球战术配合) ；素质练习 十三 13 复习考试内容 十四 14 考试 （二）成绩考核 1、教学内容考核比重 内容 理论 技术评定 平时成绩 比重 10% 70% 20% 2、考核项目： （1）理论知识（2）技术评定（3）平时成绩 3、评分标准： （1）理论知识：根据卷面评分。 （2）技术评定： 有效部位踢球（分） 个数 6及以下 8 10 12 14 16 18 20及以上 得分 3 4 5 6 7 8 9 10 发球（分） 个数 3 4 5 6 7 8 9 10及以上 得分 3 4 5 6 7 8 9 10 战术考核 （分） 在人制比赛中考核评分，包括战术和意志品质 技战术体能均差 15分以下 技战术体能某项差其它一般 15分至18分 技战术体能均一般 19分至22分 技战术与体能某项一般,其它较好 23分至26分 技战术体能均较好 27分至30分 （3）平时成绩：根据平时测验、课堂表现、出勤等评分。 四、对教学大纲的说明及对各教学环节的基本要求 说明：本大纲是依据教育部关于《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的通知精神和我校体育课程建设的基础上，结合学生实际编制而成，是进行体育课教学、评价与管理的重要依据。 基本要求：课前认真备课，书写教案，认真执行学校教学课堂常规。 五、教材及参考书 1、《大学体育》，黄燮、潘季元、张科， 河北大学出版社， 1999年6月。 2、《怎样踢毽球》，王秀民，金盾出版社，1994年4月。 六、责任认定 1???????? 大纲制订者：付晓春 2、大纲审定者：张玲 3、大纲批准者：吴新宇 4、大纲责任校对：邵锦梅 5、制订日期：2004 年6月 教学目标：1、通过练习，巩固提高毽球外侧踢球技术和内侧踢球技术。2、发展学生的灵敏性、协调性、协作和应用等能力。3、培养学生们的合作意识和创新精神。? 二、教学重难点：1、重点、难点：创编新的动作组合及合理应用。三、教学方法：1、探究式教学法：通过学生自己体验、尝试，掌握更多的技术、技巧，培养在实践活动中灵活运用的能力。2、合作交流法：在练习中建立协作能力、合作意识、相互纠正、学习提高。3、游戏教学法：通过游戏比赛，激发学习兴趣、通过趣味活动为孩子创造一个展示与灵活运用的实践机会。四、教学过程1、开始部分⑴整队集合、清点人数、师生问好！⑵宣布本课内容和目标，检查学生服装。⑶进行安全教育。2、准备部分⑴徒手操：头部运动、上肢运动（2×8拍）、正压腿、侧压腿、踝腕运动（4×8拍）。⑵专项准备活动：踏踢腿跳、踢毽球的徒手练习（4×8拍）。⑶控制球练习：1、单人踢毽球熟悉球性巩固基础动作。2、比一比看谁踢得多。3、基本部分⑴引导激趣部分：①以电视剧《