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论知识管理和高校图书馆管理 　　摘要：阐述了知识管理的含义,分析了在高校图书馆引入知识管理的必然性和研究内容，初步探讨了施行知识管理的有效措施。 　　关键词：知识管理;图书馆管理;高校图书馆 　　中图分类号：G258.6文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）01-0201-02 　　 　　随着知识经济时代的来临,知识作为一种特殊的资源已经成为经济发展的核心要素,并且为了适应信息环境的变化,知识管理的概念也应运而生。竞争的全球化、科技的不断创新以及知识信息需求的日益增多,使得知识信息的有效传播和利用成为一种需要。那么,作为知识管理机构的高校图书馆,及时更新传统管理理念,积极吸收知识管理的思想,推动信息进步与创新步伐,其社会意义深远,同时,也必将给图书馆自身的生存和发展注入生机与活力。高校图书馆作为社会知识创新中不可缺少的重要环节,知识管理也将在其发展过程中起着越来越重要的作用。推动知识管理理念和实践发展,寻求管理上的进一步创新,以提高图书馆在不断变化的网络环境下的应变和创新能力,是图书馆在21世纪自我生存与发展的需要。 　　一、知识管理的含义 　　知识管理是经济时代对知识资源进行的一种全新的管理理念与方法,知识管理的概念起源于20世纪90年代,最初出现在管理学领域,是由美国麻省莱克星顿著名的国际咨询公司首次提出的,知识管理作为管理领域的新事物,目前存在多种认识。美国得尔海集团的创始人之一卡尔?弗拉保罗指出:“知识管理就是运用集体的智慧提高组织应变能力和创新能力的管理。”我国学者将知识管理从狭义和广义两种角度来理解。狭义的知识管理指对知识本身的管理,包括对知识的创造、获取、加工、存储和应用的管理。而广义的理解不仅包括对知识进行管理还包括与知识有关的各种资源和无形资产的管理。 　　知识管理是系统地能动地发掘、优化、控制组织所积累的知识并使之增值的活动与过程,是组织实现显性知识与隐性知识共享的新途径，是最有效地开发、培植和利用知识资源的管理方式。知识管理也就是人和知识资源进行有效管理的过程。以知识为基础,目的是要寻求信息处理能力与人的知识创新能力的最优结合,在管理过程中最大限度地实现知识传播与共享,最终提高组织的创新能力、反应能力,实现组织的发展战略。 　　二、高校图书馆实施知识管理的必要性 　　（一）知识管理是知识经济发展的必然要求 　　在知识经济时代,知识将成为推动社会发展的主要力量,知识将真正被作为资本进行管理,一个组织能否成功关键取决于其所占有、运用知识的程度。图书馆要想顺应知识经济的潮流,就必须实施知识管理,图书馆拥有丰富的馆藏资源,为知识经济提供了智力资源。同时图书馆拥有一支专业化的人才队伍,要想使这些优势充分发挥出来,提高服务质量和工作效率,准确地把握用户群、及时准确快速地为用户提供他们所需的知识,只有实施知识管理。 　　（二）高校图书馆的性质和地位决定了必须施行知识管理 　　高校是知识创新最重要的力量。高校拥有知识创新的硬件设备和软件环境，更重要的是拥有学科门类齐全的极其丰富的高素质的人才资源，其主要功能是知识的创造、扩散与传播，将人类在自然界和社会实践中探索获知的现象、规律以及形成的理论等传播给大学生。因此，高等学校不仅仅是知识创新的重要场所，而且是培育知识创新力量的最重要的平台。高校知识创新是知识经济的重要源泉，直接关系到国家可持续发展的成败。知识经济时代丰富的信息资源已经对图书馆提出了更高的要求，要真正担当起在高校中应该扮演的角色，高校图书馆已经不能仅仅进行信息资源的收集和编目等简单的加工，需要提升到对知识信息进行深加工和创造性工作，创新知识，根据学校发展和不同读者的需求提供个性化的信息，促进显性知识向隐性知识的转化。 　　（三）知识管理是图书馆基本职能不断发展适应社会发展的必然结果 　　图书馆的基本职能就是收集、整理文化知识并提供使用,具体来说包括四项:保存人类文化遗产、开展社会教育、传送科学情报和开发智力资源。这些都包含在知识管理之内,但同时知识管理更注重知识的共享与创新,图书馆实施知识管理的目的就是对知识进行收集、加工、整合、传递,在此基础上对知识进行创造性的运用,从而与图书馆的职能相适应,因此在图书馆实施知识管理是图书馆管理发展的主流。 　　三、高校图书馆知识管理研究的内容 　　高校图书馆知识管理包含了三个层次的内容:一是对知识作为信息的管理,即信息管理,通过优化信息获取、保存、传递和交流渠道,实现信息交流和知识共享,促进知识创新。二是对知识的生产和利用的管理,由于知识是存在于人的实践过程中,其管理的核心在于通过管理人头脑中隐性知识的利用和显性知识的学习,使人们在整个团体中更紧密地协同工作,提高整个团体的工作效率,因此实际上也就是人力资源管理。三是知识