“知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清----中学历史教学园地.pdfVIP

　　9、辉煌灿烂的文学 　　教学目标： 　　（1）知识与能力： 　　①了解中国古代不同时期的文学特色； 　　②了解、诗，词、歌、赋等各种不同的知识内容和形式，知道和掌握一定数量的名家 作品； 　　③进一步提高阅读和通过多种途径获取文学资料的能力； 　　④拓宽文化视野，提高赏析和运用古代文学作品的能力。 　　（2）过程与方法：社会参与法、问题探究、情境再现、历史比较。 　　（3）情感态度与价值观： 　　①通过本课学习，了解中国古代灿烂的文化。通过对文学家、诗人及其文学作品的分 析，把学生带进文学艺术的殿堂，感受古人的呼吸，思想，情操。增强文化修养。 　　②通过学习进一步了解中国的国情，热爱和继承中华民族的优秀文化传统，弘扬和培 育民族精神，激发对祖国历史与文化的的自豪感，增强民族自信心。 　　③通过潜移默化的教育和熏陶，培养学生对人文精神的理解，培养学生健康的审美情 操，使学生的品格得到升华；在积极主动参与学习的过程中，使学生的合作精神及竞争意 识得到增强。 　　教学课时：1课时。 　　教学要点： 　　重点：唐诗、宋词和明清小说。 　　难点：不同时期文学主流形式的形成及特点。如何提示一定社会文学与政治经济等之 间的内在联系。 　　教学过程： 　　导入： 复习：我国古代有哪些重大的发明和发现？对世界产生了怎样的影响？我国 古代不仅科技成就突出而且文学成就辉煌灿烂。 　　新授： 　　一、《诗经》和楚辞 　　1、诗歌的产生:语言--歌谣--诗歌 　　2、《诗经》： 　　（1）概况 　　①地位：《诗经》是我国的第一部诗歌总集，也是中国成熟诗歌形成的重要标志。 　　②时限：汇集了西周至春秋中期的诗歌 　　（2）内容 　　①分为风、雅、颂三部分。 　　风（国风）--民间的民歌 　　雅--贵族宴饮时演唱的乐歌 　　颂--贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌 　　②以四言为主，多采用重章叠句。 　　③以现实主义精神，真实而深刻地反映当时的社会生活. 　　（3）影响 　　①为中国古典文学现实主义的优良传统奠定了基础， 　　②对我国文学的发展有深刻影响， 　　③在中国文化史和世界文化史上占有重要地位。 　　3、楚辞： 　　（1）屈原：一位伟大的爱国诗人，创造出了新的诗歌体裁－楚辞（骚体），在我 国文学史上具有崇高的地位 　　（2）楚辞 　　①含义：战国时期楚国的屈原吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新的 诗歌体裁。 　　战国时期楚国的屈原吸收南方民歌精华，采用楚国方言，创造出的一种新的诗歌体 裁。 　　②特点 　　自由活泼，句子参差不齐，句末常带有一个兮字，富含浪漫主义色彩 　　③代表作：《离骚》--中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。 　　二、汉赋和唐诗 　　1、汉赋： 　　（1）含义 　　 赋是两汉时期流行的一种新的文学体裁。它在楚辞基础上，吸收散文成分，形成 一种半诗半文的综合文体。 　　（2）西汉的赋 　　①特点：大多篇幅较长，以恢宏的气势，奇丽的景物，夸张的手法，华美的词藻，表 现出当时宏阔硕大的文化气度、豪迈勇进的时代精神，丰富多彩的物质生活和精神生活。 　　②代表作：司马相如的《子虚赋》和《上林赋》 　　（3）东汉的赋 　　①特点：篇幅大多较短，以抒情为主，字句平浅，意境较为清新。 　　②代表作：张衡的《二京赋》、赵壹的《刺世疾邪赋》 　　思考：为何西汉和东汉的赋特点不同？ 　　西汉由于实现政治、经济和文化思想的大一统，呈现一种蓬勃发展、昂扬向上的气 派。在这种历史背景之下产生的赋，大多篇幅较长，气势恢宏，手法夸张，词藻华美，充 满着豪迈昂扬的精神。 　　东汉中期以后，政治黑暗，文人关注的热点也从宫廷苑囿转向更广阔的社会现实，赋 的创作逐渐趋向短篇，以抒情为主，昔日以铺张扬厉、汪洋肆恣为主调的风格和豪迈昂扬 的气势，也逐渐被深邃冷峻、平正典雅的风格所取代。 　　2、唐诗： 　　（1）背景 　　唐朝是中国古典诗歌最辉煌的时期，其原因是什么？ 　　政治：开明的政治及文化政策和科举以诗取士，不仅使文人思想开放、活跃，直接 刺激了诗歌创作的迅猛发展。 　　经济：国家的统一和国力的强盛，为诗歌的发展准备了必要的物质条件； 　　文化：南北、中外的文化交流也提供了深厚的文化基础。 　　（2）发展阶段及主要代表人物 　　唐诗的发展经历了初唐、盛唐、中唐、晚唐等4个阶段 　　①初唐诗歌。初唐诗歌仍处于陈隋时期余光返照中。直到初唐四杰，诗歌的内容和形 式才有所开拓。 　　初唐诗人及代表作：王勃《杜少府之任蜀州 》、陈子昂《登幽州台歌》 　　②盛唐诗歌。玄宗