白阳镇中心学校学1.doc

导学案（第一课时） 课题：7、尊严 时间：3月12日 学习目标：通过自读自悟，交流展示，我能完成对文中生字词的学习，并能初步理解文章的内容。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 随堂笔记 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 初 读 课 文 扫 清 字 词 障 碍 内容：学习生字新词 学法：自由朗读课文一遍，要求读准字音、读通句子、读顺课文，扫清字词障碍。 1、读准字音：?“尊、沃、呈、惫、堪、善、款、例、瘦、杰、喉、捶、僵、配” 【要求会拼读、会组词】 2、理解词意：结合文中的句子理解“疲惫不堪、款待、狼吐虎咽、骨瘦如柴、赞赏、僵硬、尊严”并从中挑选其中的一两个词语来造句，敢于挑战的同学试着连词成句。 (完成随堂笔记一) ?交流与分享 两人帮辅对： 检查自研成果，用红笔互相给出等级评定；并互读生字词。 挑战与冲刺 五人互助组： 小组长主持，循环研讨：本文主要写了什么内容？ 准备与预展 十人共同体： ⑴抽签： ?导生给出抽签顺序，确定本组展示方案。 ⑵预展： 大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。 过关组：过关本课要求掌握的生字词。 展示主题一： 字词欢乐园 ?“字词乐园”已全面对外开放了，和我们一起去认识更多的生字词宝宝吧。 建议： 1、教学生字、会组词、板书易错字（多种形式互动）。 2、词语：（说词猜意、说意猜词、用词造句……）。 要求：有多种发动形式 有检测性 展示主题二： ? 读书我在行 导生主持，带领全班同学朗读课文。 形式： 1、以小组为单位，小火车接龙朗读2、3、4、5自然段 2、全班齐读最后两个自然段 展示主题三： 内容我知道 我是聪明一休，我知道课文内的主要内容，我来跟大家说一说课文主要讲了一件什么事情 A、根据随堂笔记完成对文章内容的概括。 B、敢于挑战者用自己的语言试着简单复述文章的内容。 随堂笔记一 我会造句： 随堂笔记二 起因： 经过： 结果： 等级评定： ★ 再 读 课 文 初 步 感 知 尊 严 内容：初步感知内容 学法：速读课文，想一想课文主要写了什么内容？请完成在随堂笔记二中。 【概括方法提示】： 1、故事的起因 2、经过（主要人物做了什么事情体现尊严） 3、年轻人之后的发展情况如何？ 再用简明连贯的语言表达清楚即可。 “日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 ·基础题 （你一定能过关！） 一、看拼音写汉字 。 zūn yán pí bèi bù kān shàn liáng kuǎn dài lì wài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gǔ shòu rú chái jié chū hóu jié chuí beì jiāng yìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词 呈（ ）惫（ ）例（ ）僵（ ）喉（ ）甚（ ） 程（ ）备（ ）列（ ）缰（ ）侯（ ）堪（ ） ·发展题 （相信你能行！！） 三、选词填空 竟然 显然 果然 1、他（ ）是累极了，一沾床