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贵州干部社会主义核心价值观践行和构建研究 　　【摘要】要使贵州真正实现后发赶超，跨越发展，冲出经济洼地，构筑精神高地，必须解决好贵州干部的精、气、神，也就是构建好贵州干部社会主义核心价值体系，践行和树立好贵州干部社会主义核心价值观，这是加快贵州发展，与全国同步实现小康的重大举措。因此，建构贵州干部社会主义核心价值体系是历史的必然选择，树立和践行社会主义核心价值观是贵州干部的历史使命，社会主义核心价值观具体落实到自己的行动中，是贵州干部 21世纪的神圣职责和崇高追求。 　　【关键词】贵州；干部；价值观；践行；构建 　　贵州是多民族省份，欠开放，欠发达，经济较落后，思想较保守，面对这一现实，我们不能自甘落后。要使贵州真正实现后发赶超，跨越发展，冲出经济洼地，构筑精神高地，就必须首先要解决好贵州干部的精、气、神，也就是构建好贵州干部社会主义核心价值体系，践行和树立好贵州干部社会主义核心价值观，这是加快贵州发展、贵州与全国同步实现小康必须解决的一个重大课题。 　　一、贵州关于干部树立和践行社会核心价值观的具体做法和取得的实效 　　2009年11月9日，贵州省召开十届七中全会，并审议通过了《中共贵州省委关于认真贯彻学习党的十七届四中全会精神，大力加强干部队伍建设的意见》，会后，全省上下各级各部门以干部党校培训、专题会议、宣讲等形式，及时贯彻落实。 　　继中央于2011年10月15至18日召开十七届六中全会后，短短10天时间，贵州就召开了十届十二次全会，审议通过了《中共贵州省委关于贯彻党的十七届六中全会精神，推动多民族文化大发展大繁荣的意见》，会后，省委宣讲团到全省各县市宣讲，全省各县组成宣讲团进县直机关下乡镇宣讲，通过党校干部培训，各县中小学专题宣讲，及时贯彻落实。 　　通过这一系列工作努力，取得了一定的成效。主要表现在：一是干部的综合素质得到了提高；二是干部人事制度改革进一步深化；三是领导班子建设进一步加强；四是干部队伍的作风明显改进；五是反腐倡廉建设进一步推进；六是干部社会主义核心价值体系的观念理念初步形成。 　　二、贵州干部树立和践行社会主义核心价值观存在的问题与不足 　　从总体上来讲，贵州干部在树立和践行社会主义核心价值观上虽然取得了一定的实效，但也存在一定的问题和不足。主要表现在以下几个方面：一是理想信念动摇；二是民主集中制贯彻不力；三是班子作用发挥差，选用人公信度低；四是脱离群众，形式主义、官僚主义严重；五是腐败影响恶劣。这些问题，严重削弱了党的创造力、凝聚力、战斗力，严重损害党同人民群众的血肉联系，必须引起警醒，抓紧加以解决。 　　三、构建贵州干部树立和践行社会主义核心价值观的长效机制 　　为建设牢固的贵州干部社会主义核心价值体系，树立和践行社会主义核心价值观，笔者认为，通过以下几个方面的工作全面提高贵州干部队伍的综合素质。 　　（一）编写价值观教育教材，为贵州干部树立和践行社会主义核心价值观提供学习蓝本。针对贵州干部存在的一系列问题，结合贵州实际，组织专人编写教材。教材以马克思主义的指导地位、中国特色社会主义的理想信念、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观为主要内容，贯穿富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友爱的社会主义核心价值主流观，教材要理论联系实际，力求做到既具可读性，又具教育性，更具指南性。 　　（二）筑牢党校阵地，为贵州干部教育培训提供坚实的平台。目前，贵州省的一些县级党校主阵地主渠道作用发挥得不好，有些县级党校甚至处于休眠状态，这是一个不容忽视的问题。各级党委要高度重视党校工作，特别是要加强对县级党校的领导。要抓住全省县级党校副县级规格升格评估契机，以评促改，以评促建，把县级党校工作提高到一个新水平，为干部教育培训提供坚实的平台。 　　（三）编制好干部教育计划，使贵州干部教育培训常态化。按照中央加大干部培训力度，大幅度提高干部队伍素质的要求，全省各级组织部门要科学规划，编制好干部教育培训计划，除送到省外培训的计划要合理安排好外，还要特别注重县级党校培训的班次和课程设置的编制，班次和课程的设置一定要按照《党校工作条例》、《干部教育条例》、《2010-2020干部教育培训改革纲要》和省关于加强和改进党校工作的意见的有关规定，一定要围绕夯实理论基础、拓展世界眼光、增强战略思维、加强党性修养、提升能力水平的总要求，同时，使第一点建议的省编教材进课堂。通过教学计划的合理安排，使各类干部教育培训科学化、规范化、常态化。 　　（四）强化干训教学，促使党校教师成为建设社会主义核心价值体系、树立和践行社会主义核心价值观的主力军。党校姓党，忠诚于党，党校教师，干部之师。因此，全省各级党校教师肩负着教育培训全省各级各类干部 的神圣使命。党校教师要超前学习