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知识传导动态能力和后发企业成长研究 　　摘 要：研究探讨知识传导―动态能力―企业成长的逻辑关系，知识传导促进资源→业务流程→惯例→能力→核心能力的演化和能力从吸收能力→转移能力→整合能力→创新能力的动态演化，研究认为动态能力是企业成长的动因，而知识传导通过动态能力间接作用企业成长。企业成长体现为企业边界、企业行为、企业结构和企业绩效的成长。 　　关键词：知识传导；动态能力；企业成长；后发企业 　　中图分类号：F270 　　文献标识码：A 　　文章编号：1004―8308(2006)02―0022―06 　　 　　知识传导是知识从一个组织转移到另一个组织，并为组织吸收、整合、应用、创新、外溢，使 之适应不同的应用环境，实现知识增量，包括传和导两个环节的动态过程。知识传导不仅仅是传 导知识本身，而且还包括复制与所传导的知识相关的要素如人员、惯例、网络，即知识所在的相 关环境要素。从这个意义上说，企业知识传导是一个持续的过程，是两个知识边界间的关系，而 不仅仅是一个行动。动态能力指企业在快速变化的环境中整合、建立和重构内外竞争力来持续 竞争优势的能力；指模仿及实验产生替代资源格局的能力；是组织活动集体学习的模式。 动态能力指企业应用资源的流程，尤其是整合、重组、获取和让渡资源的流程，来匹配甚至创造 市场变化。动态能力是由特定的战略和组织流程如产品开发、联盟和战略决策等组成，使企业 在动态的市场中通过配置资源实施新的价值创造的战略而创造价值，它体现为企业目前的知识 存量和新知识的开发，借此企业随着市场的兴起、碰撞、演进和消亡可以获取新的资源配置。后 发企业指发展中国家和地区的制造型企业，在技术技能和RD等层面远远落后于领先企业，或 者是发展中国家和地区的后来进人的企业。对后发企业而言，动态能力是指通过更多的资源和 更广泛的外部联系获取更复杂和更先进的技术知识，通过吸收、转移和整合知识，最终实现知识 创造和创新的能力，从而追赶甚至超越领先企业。 　　 　　1　知识传导与动态能力 　　 　　Zollo Winter认为经验累积、知识编撰、知识编码三种学习机制的协同演化是动态能力 的基础。经验累积是指运作惯例随着时间而变化的学习过程，它与隐性知识、干中学、经验学习 等概念相联系。知识编撰指通过集体讨论、任务报告会议和绩效评估等过程而编撰隐性知识的 过程。知识编码指个体通过创造蓝图、表格、决策支持系统和项目管理软件等阐述其对内在惯例 的理解。后发企业动态能力的演化是吸收、转移、整合和重组、创新等能力的过程，是知识传导的 复杂性联系在一起的。知识传导越复杂，则 需要和构建更深层次的能力。组织能力包 含公司中创造和积累的多种类型的知识 (如图1所示)。构建能力的知识并不是一 个单个实体，而是一个多层结构。构成组织 能力的知识同时有3个不同的层，不同的 知识层提供不同类型的组织能力。第一 层：知识库，包括独特的单个知识单元的 层。例如，体现于特殊的工程师群体、要素 技术、不同的信息处理设备、数据库以及专 利中的功能知识，这些单个知识单元可以 使得知识基础提供吸收能力。第二层：知识 框架，包括单个知识单元及其优先权的联系．构建知识基础的知识单元具有一定的稳定模式或 者配置形式，集中在决定这些稳定模式的组织结构和战略。例如，职能群体之间的工作分配方 法、权力配置、资源分配构成了组织基础中单个知识单元的模式，来自知识框架的组织能力称为 转移能力和整合。第三层：知识动态网络，对知识框架中单个知识单元产生影响的静态模式表明 这些单元之间的静态联系。然而，它们之间存在知识的动态交互作用。典型例子如跨越不同职能 群体的沟通和协调。这一层表明动态交互作用过程，在这个过程中单个知识单元进行合并和转 化，而知识框架层采用静态的知识联系模式。知识动态网络提供的能力来自知识交互作用过程， 因此称为整合和重组能力。创新能力则贯穿于第二和第三层知识基础。 v每层提供的组织能力的特征可以根据两个维度进行描述，如图2所示。横向维度描述组织能力 的模块性，表示组织能力是否基于单个知识单元或者与每个知识单元联系和合并的能力相关；纵向 维度描述组织能力的可控性。这个维度上，可设计性与不可控是相对的，关键在管理人员是否可 以直接设计和控制这些能力。一些能力难以直接设计，因为构成这些能力的知识是隐性的。 　　 　　(1)吸收能力是指企业认识新的外 部信息的价值，吸收并应用直至把它们转 化为商业结果的能力。吸收能力是先前知 识库和努力程度的整合，包括吸收知识的 能力(学习能力)、创造新知识的开发能力 (解决问题的技能)。与其相联系的是相对 独立的知识单元，如专利、拥有特定技术 或者技能知识的工程师，以及从外部获取 相对独立的知识单元。吸收能力可以通过 改变构成该