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社会主义核心价值观 和大学生思想政治教育 　　 [摘要] 价值观是人生观和世界观的核心与基础。在价值观多样化、文化多元化的今天,针对大学生的思想实际,通过多种形式的教育,在大学生中积极倡导社会主义核心价值观,使学生树立起正确的世界观、人生观和价值观,从而促进当代大学生树立远大理想和正确的人生追求。 　　[关键词] 社会主义核心价值观 大学生 思想政治教育 　　 　　社会主义核心价值观集中反映了我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。价值观是人生观和世界观的核心与基础。在当今价值观多样化、文化多元化的社会转型期间,在大学生中旗帜鲜明地倡导社会主义核心价值观,能够深层次的影响大学生的思想认识和行为方式,提高思想政治教育的实效。 　　一、社会主义核心价值观内涵 　　社会主义核心价值观是实现社会主义价值目标的思想保证和行动指南。以人为本是社会主义价值观的主体。以人为本是时代发展和社会发展的迫切需要,又是人的全面发展的必然要求。以人为本之所以能成为社会主义核心价值观的主体,就是社会发展再也不能把人当作客体、手段和工具,而要当作起点和归宿,切实保障人的生存权、自由权和发展权,切实尊重人的尊严、人的劳动和人的创造,为人的全面、可持续的和谐发展创造条件。 　　和谐是社会主义核心价值观的灵魂。和谐是人类社会共同的理想目标,也是社会主义社会的本质属性。它最集中、最鲜明的体现社会主义核心价值观的诉求,是指导社会成员价值选择、行为取向的基本标尺。资本主义所倡导的核心价值观是利益,这种价值观虽然能促进经济发展,物质财富增加,但也导致人际关系的冷漠。作为社会主义核心价值观的和谐,既是中国传统文化中“和而不同”的继承,也是关注民生、注重公平的和谐,是发展中的和谐,是动态中的和谐,是有序中的和谐,更是民主保障下的和谐。 　　爱国主义是社会主义核心价值观的基础。在中华民族五千多年的发展过程中,爱国主义始终是国家统一、民主团结的精神纽带,集中反映了中华民族的独特特性、价值取向和共同信念。所以,尽管不同的时代,爱国主义具有不同的时代特征,但作为一种正义的力量始终一脉相承。从陆游的“位卑未敢忘忧国”到文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;从范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”到林则徐的“苟利国家生死已,岂因祸福趋避之”,都是古代知识分子爱国情怀的生动写照。近年来,我国制定的公民道德规范和社会主义荣辱观教育,都把“爱国”放在首位。作为一脉相承的社会主义核心价值观,不能切断历史文化的血脉和传统,而应在继承的基础上结合社会发展和时代要求予以创造性地发展。以上三方面构成了社会主义核心价值观的重要内容。这一内容对大学生思想政治教育起着极其重要的作用。 　　二、当前,影响大学生正确价值观形成的原因 　　在当今这个快速变化发展的时代,大学生面对多变的社会环境及诸多难以预测、掌控的事件,以其有限的人生阅历和经验,应对能力不足的缺陷凸现出来。于是,一些学生陷入沮丧、失望、悲观的心境,这些都制约了大学生正确价值观的形成。 　　1.市场经济的负面消极影响。 　　社会主义市场经济体制的确立和发展,极大地推动了我国经济发展和社会进步,市场经济对广大学生正确思想观念的树立有促进的一面。但市场经济条件下,经济利益一旦成为人们衡量一切价值的尺度,特别成为人生价值取向,就会以谋取个人利益为人生目的。市场经济的利益驱动原则和竞争规律易使个人利益、小集团利益得到强化,使利己主义、极端个人主义膨胀,从而产生损公肥私、损人利己、唯利是图等不良行为;又如,等价交换原则,全面介入到人际生活、社会生活中,就会使“一切向钱看”的思想滋生蔓延,使物欲恶性泛滥;人们的收入差距不断扩大,并出现社会分配不公的情况,加之社会上对“大款”们豪华的高消费生活的有意无意的渲染,使得大学生心理发生不平衡现象,这都助长了拜金主义的膨胀,使钱的多少,成为不少大学生衡量人的价值大小的主要尺度。 　　2.社会不良思潮的渗透侵蚀 　　现阶段,在商品大潮和各种思潮的冲击下,人们的思想价值观发生了巨大的变化;加之,20世纪90年代,苏东剧变、国际共产主义运动的反复曲折,潮起潮落,激烈地冲击着共产主义的世界观、人生观、价值观,社会主义、共产主义的理想信念在一些大学生心目中发生动摇;同时,西方敌对势力一直未放弃对我国意识形态的渗透,高校是他们争夺的重要阵地,他们通过各种传媒渠道,利用各种机会,将西方资产阶级腐朽的思想、文化和生活方式传播进来,而部分大学生由于放松了政治理论学习,辨别是非的能力较差,故在纷繁复杂的各种思潮和信息传媒的影响下,迷失了自我,以至在人生价值观取向上出现了问题。 　　3.大学生思想政治教育不到位的现象 　　当前,大学生思想政治教育工作面临挑战的全局性、复杂性和深刻性是前所未有的。大学