现代汉语语法专 第四讲 变换分析法.pptVIP

我在屋顶上发现了他。 试着分析：山上架着炮。 我在昨天由于不小心丢了两把办公室的钥匙” a .我昨天不小心丢了两把办公室的钥匙。 b . 我昨天不小心把两把办公室的钥匙丢了。 c . 昨天不小心, 办公室的两把钥匙给我丢了。 d . 昨天不小心, 我把办公室的两把钥匙丢了。 e . 我不小心在昨天把办公室的两把钥匙给丢了。 f . 是我昨天不小心把办公室的两把钥匙给丢了。 g . 我昨天不小心, 办公室的钥匙给我丢了两把。 a . [鸡是“吃”的受事] a1 . 老虎不吃鸡了( 回答“老虎还吃鸡吗?”) a2 . 老虎不吃了( 回答“老虎还吃鸡吗?”) a3 . 鸡老虎不吃了( 回答“鸡老虎还吃吗?”) a4 .鸡不吃了(回答“鸡老虎还吃吗?”) b . [鸡是“吃”的施事] b1 . 鸡不吃白菜了(回答“鸡还吃白菜吗?”) b2 . 鸡不吃了(回答“鸡还吃白菜吗?”) b3 . 白菜鸡不吃了(回答“白菜鸡还吃吗?”) b4 . 白菜不吃了(回答“白菜鸡还吃吗?”) 变换分析法 内容 变换分析的客观依据 总结变换分析需要遵循的原则 分换分析的作用与局限 层次分析法的局限和变换分析的产生 层次分析法的局限和变换分析的产生 层次分析法的局限 层次分析法只能揭示句法结构的构造层次和直接组成成分之间的语法结构关系，不能揭示句法结构内部隐性的实词与实词之间的语义结构关系。例如： 县里来了一位胸外科大夫。[A][B] 县里来了一位胸外科大夫 welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience [A]县里来了一位胸外科大夫 === [C]从县里来了一位胸外科大夫 [B]县里来了一位胸外科大夫 === [D]有一位胸外科大夫来到了县里 严格说来，[A]变换为[C]，[B]变换为[D]，都是属于句式的变换。变换是指句式的变换，而不是指具体某个句子的变换。 a可以转换成下面c式： b可以转换成下面d式： A 义,“山上有炮”; B 义,“ 山上正有人在架炮”,。 名词L + 动词+ 着+ 名词语 假设表示A 义的“名词L + 动词+ 着+ 名词语”为“ A 式”, 表示B 义的“名词L + 动词+ 着+ 名词语”为“ B 式”。 “C 式”:名词语+ 动词+ 在+ 名词L “D 式”:名词L + 正在+ 动词+ 名词语 变换分析的客观依据 层次分析的客观依据是句法构造的层次性。变换分析的客观依据是“ 句法结构的相关性”。 第一, 语言表达要求细致而又经济的原则致使语言中同一个意义可以用不同的句法格式来表达, 从而造成语言中存在大量的同义格式。 第二, 语言中要表达的意义是无限的, 而表达意义的句法格式又是有限的。要用有限的格式来表达无穷的意义, 就致使同一种句法格式可以表示多种意义, 从而使语言中存在大量的歧义句法格式。 总结原则并分辨 总结变换分析需要遵循的原则（“变换分析的平 行性原则”） 请找出下面在变换矩阵中出现鱼目混珠的例子。 句式变换分析的作用 “ 变换分析”最直接的作用是可以更有效地分化歧义句式。 层次分析只着眼于所分析、研究的结构的内部构造情况; 而变换分析从本质上说更注重句法结构与句法结构之间的联系。因此, 变换分析的运用更有助于把语法研究引向深入, 揭示更多的语法规律。 变换分析的一些局限 变换分析虽然可以用来分化歧义句式, 但却不能用来解释造成歧义句式的原因。 例如, 现代汉语里“ 名词L + 动词+ 着+ 名词语”是个歧义句式。 练习： 请用变换分析法分别分析歧义句： 1 “咬死了猎人的狗”。 2 “反对的是他”。 “ 老虎不吃鸡了”VS“鸡不吃白菜了” 双宾结构的远宾语不能由表示占有领属关系的偏正结构充任，这个特点就是在运用变换分析法时发现的。 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 展示您的作品,PPT模板作品投稿绿色通道 :chinappt2011@ 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的演示文稿，然后单击“打开”。