中职学校全程化职业指导的模式初探.docVIP

中职学校全程化职业指导的模式初探 　　编者按： 　　“进口旺、出口畅”是职业学校的生命线。2007年,北京市昌平职业学校在连续3年招生突破1500人后，又招收了近1900名新生！北京市昌平职业学校具有如此旺盛的生命力的原因之一，就是通过“全程化职业指导”保持了毕业生“出口畅”。本文就中等职业学校全程化职业指导模式进行了初步的研究和探讨，并针对全程化职业指导模式对学生未来职业发展的作用，以及解决问题的对策进行了分析 ，总结出一些适合于当前教育教学改革的模式，以更好地适应行业、市场需求，实现最佳的教育效果。 　　 　　为适应人才市场多样化的要求和中等职业学校学生就业形势的变化，职业学校办学应该尽快调整培养目标，强化对学生创新能力和实践能力的培养，由注重学生的文化和专业知识等学习能力的培养向提升综合素质、就业能力和职业能力并重的方向转化，同时，加大学生参加社会实践的力度，将学生就业与社会实践紧密结合起来，这需要有一套完整可行的教育体系作保证。因此，实施全程化职业教育模式势在必行。 　　 　　一、全程化职业指导模式对学生未来职业发展的作用 　　 　　1.开展中职学生职业指导教育全程化，将职业理想、职业生涯、职业素质与能力教育贯穿学生生活的全过程，使学生从入学之初就能形成“职业教育与学业教育并重”的理念，引导学生树立正确的职业观，明确学习目的，激发学生的学习潜能，以积极、主