中职学校青年教师职业的规划问题初探.docVIP

中职学校青年教师职业的规划问题初探 　　【摘 要】国家教育发展刚要对于中职学校“双师型”教师所占比例要求不断提高。青年教师在是中职学校发展的生力军，因此，做好他们的职业生涯规划，有利于中职教育整体的发展，同时也顺应了国家教育发展的要求。 　　【关键词】中职学校青年教师；职业生涯规划；发展策略 　　随着社会的进步发展，中职学校教师的发展也越来越引起大众的关注。青年教师是中职学校教师队伍中的中坚力量，在学校教育教学工作中起着主要作用，学校往往非常重视青年教师的选拔和培养，但是对于教师本身而言，什么样的职业生涯规划才是最适合自己的发展类型，这是每个青年教师必须认真思考的问题。 　　美国是普及职业指导工作最早的国家。到了20世纪60年代，职业生涯规划已经纳入了职业生涯管理学说范畴，学者们开始把员工的个人的理想和目标作为讨论的焦点。到了80年代，重心发生了变化，有组织的职业生涯开发在整体改善组织外部条件的商业要求中已成为一种手段。在90年代，重心又转移到个人和组织两者之间达到平衡这一话题上来。这种局面的出现，意味着应把有组织的职业生涯管理与开发看作是一种战略性步骤，最大化地开发个人的职业潜力是组织取得全面成功的途径之一。教师职业生涯发展是指教师的职业素质，能力，成就，职位，事业等随时间轨迹而发生的变化过程及相应的心理体验与心理发展历程 。教师的职业生涯发展包含两个维度，一是时间维度