《走进郑渊洁教学设计（课外阅读指导）.docVIP

PAGE PAGE 3 《走进郑渊洁》教学设计（课外阅读指导） 江西省九江市九江小学 陈晓菲 一、教学分析 （一）教学内容分析 郑渊洁是著名的童话作家，他《童话大王》深受学生非常喜爱历久不衰。课外阅读指导课《走进郑渊洁》，是从他的一篇《大灰狼罗克》说起，引出学生对作家的关注；通过了解作家的成长经历、创作过程和从事的慈善事业，认识一位有社会良知的作家，激发学生继续关注和阅读作家作品的兴趣；通过阅读《红枣女孩》了解童话的一般特点，指导学生课外阅读长篇童话皮皮鲁总动员之《舒克送你一支神来笔》和《大作家都有狗鼻子》阅读的乐趣。。 （二）教学对象分析 五年级学生计算机操作基础较好，思维比较活跃，学生能充分利用互联网广泛收集、整理资料，把认知活动和情感活动结起来。在学校图书馆，学生能够自主阅读图书杂志，浏览网络上的相关信息并进行整理，然后利用校园的局域网进行对话交流，学生的个性化阅读感受与集体的阅读智慧相交融，对郑渊洁童话的理解会进一步加深，同时也能激发阅读长篇童话的兴趣。 （二）教学环境分析 我们把课外阅读指导的课堂设在学校图书馆的电子阅览室，利用图书馆丰富的图书杂志资源，给学生提高良好的阅读环境。指导课上，老师运用电子白板指导学生浏览网页搜集整理资料，学生在互联网上进一步广泛地了解搜集郑渊洁的最新相关资料，然后利用学校的局域网进行在线的交流。 二、教学目标 知识与技能：浏览网页，搜集并整理相关资料。 过程与方法：浏览杂志《童话世界》、郑渊洁网站，了解郑渊洁其人，解读郑渊洁的童话创作特点。 情感态度与价值观：激发学生阅读长篇童话的兴趣，培养学生的社会责任感。 三、教学重难点 教学重点：了解童话的一般特点 教学难点：搜接、整理相关资料，感知作家的社会良知 四、教学时间：一课时 五、教学过程 （一）阅读童话故事，走近郑渊洁 ⒈课件一：童话《大灰狼罗克》电子书 看童话，猜作者，谈了解。 ⒉课件二：了解作者有以下渠道 ⑴百度、搜狗等搜索引擎 ⑵郑渊洁官方网站 HYPERLINK / \t _parent ⑶郑渊洁博客 HYPERLINK /zhyj \t _parent /zhyj ⑷校园网中的电子阅览室 ⒊网络便捷，今天我们就通过网络进一步走进郑渊洁。 (过渡语：今天我们就进一步走进郑渊洁，了解他。网络上的资源非常丰富，由于时间的关系这节课我们就了解郑渊洁其人和作品) （二）阅读“百度 百科”，走进郑渊洁 ⒈选择“郑渊洁 百度百科”，这里有对郑渊洁非常详细、全面的介绍。出示（课件三） HYPERLINK /view/5160.htm /view/5160.htm。 ⒉指导学生先看目录，再查找相关的资料 ⒊课件四：阅读卡一 浏览网络并填表 作 家 简 介 作家 一个人写一本月刊《 HYPERLINK /view/31980.htm \t _blank 童话大王》25年世界纪录保持者。创刊25年总印数逾亿册。 《 HYPERLINK /view/496671.htm \t _blank 皮皮鲁总动员》（由70本书构成）的系列丛书，是新闻出版总署向全国少年 HYPERLINK /view/65319.htm \t _blank 儿童推荐书目。 HYPERLINK /view/38080.htm \t _blank 皮皮鲁、 HYPERLINK /view/38118.htm \t _blank 鲁西西、 HYPERLINK /view/148799.htm \t _blank 罗克、 HYPERLINK /view/38171.htm \t _blank 舒克和贝塔是他笔下塑造的形象。 其作品字数达两千万字。 慈善家 2008年 HYPERLINK /view/1587399.htm \t _blank 汶川地震，郑渊洁成为向 HYPERLINK /view/781.htm \t _blank 地震灾区捐款最多的中国作家，捐款总额达38万元人民币。 ③2010年4月，郑渊洁向青海玉树地震灾区捐款100万元人民币，用于灾后重建小学新校园。 ④2008年12月5日，国家主席胡锦涛向郑渊洁颁发“中华慈善楷模奖”。 代 表 作 品 《皮皮鲁总动员》系列丛书以郑渊洁作品中最重要的人物皮皮鲁为线索，汇集郑渊洁所有的童话作品，分为《银红系列》、《橙黄系列》、《蔚蓝系列》、《舒克贝塔系列》、《大灰狼罗克系列》、《鲁西西系列》和《皮皮鲁大长篇》等7个系列。 ⒋交流：学生读查找到的资料，教师点击课件五。 (过渡语：郑渊洁是个高产的作家，他的作品深受读者，作为慈善家，他为地震灾区和贫困地区捐出了巨款，获得了很高的荣誉。2008年4月9日他为一个叫刘佩佩写了一篇800自的童话故事《红枣女孩