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为什么是视频？为什么微课这么火？1、从翻转课堂中涌现出来的新概念，是翻转课堂一个重要的组成部分。（知识和情境）2、符合科技发展的潮流。 学生角度 家长角度 教师角度蚊帐一、翻转课堂微课的获取和制作中国微课网file:///D:\翻转课堂交流\微视频制作\中国微课.png酷学习 file:///D:\翻转课堂交流\微视频制作\首页%20-%20酷学习.png/华东师范大学慕课中心file:///D:\翻转课堂交流\微视频制作\华东师范大学慕课中心.png/file:///D:\翻转课堂交流\微视频制作\华东师范大学慕课中心.png 慕课简介 2012年，一场由哈佛、斯坦福、麻省理工等世界顶尖名校掀起的教育风暴——“慕课”，震动了整个高等教育界，引发了各界的密切关注，唤起了对教学模式的重新审视，标志着教育开始真正走出工业文明，步入信息时代。《纽约时报》将2012年称为“慕课(MOOCs)元年”。 华东师范大学慕课中心成立于2013年9月。她是以教师教育“慕课（大规模在线开放课程）”，并推动慕课在各领域高质量地得到实施的学术性组织。慕课(MOOCs)是英文“Massive Open Online Courses”的缩写，即大规模公开在线课程的简称。华东师大C20慕课联盟简介首届全国中小学“翻转课堂”微视频大奖赛参赛视频1500余个一等奖10个，奖金1万元；二等奖20个，奖金5000元；三等奖40个，奖金2500元。第二届全国中小学“翻转课堂”微视频大奖赛一等奖10万元；二等奖5万元；三等奖1万元。多种手段录制微课实地拍摄式绿幕抠屏式演讲式课堂实录式讨论式采访式课堂实录式实地拍摄式绿幕抠屏式演讲式讨论采访式多种手段录制微课录屏式1、可汗学院风格录屏2、计算机录屏3、画中画录屏 自由拍摄式（手机、摄像机录制）微课程的制作 一、、电子白/黑板型（可汗学院微课）可汗微课过程简述：第一步，针对微课主题, 进 行详细的教学设计；第二步，使用手写板和绘图 工具, 对教学过程进行演示;第三步，通过屏幕录像软件 录制教学过程并配音；第四步，可以进行必要的编 辑和美化。使用手写板是为了大量书写能够清晰地记录下来，还可以使用数码笔。file:///D:\翻转课堂交流\微视频制作\微课实例\同分异构体的书写.mp4课 例二、PPT录制型过程简述：第一步，根据主题搜集媒体素材，制作PPT课件；第二步，在电脑屏幕上同时打开录屏软件和 教学PPT, 开始录制, 执教者一边演示一边讲解。第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处 理和美化。录屏软件：Camtasia Studio其他录屏软件屏幕录制大师超级录屏8.0个人使用微讲台掌上课堂学校统一解决方案企业级软件三、自由拍摄型（手机、摄像机录制）过程简述：第一步，针对微课主题, 进行 详细的教学设计, 形成教案;第二步，利用白/黑板展开教 学过程，利用录像机将整个 过程拍摄下来;第三步，对视频进行简单的 后期制作，可以进行必要的 编辑和美化。用手机录制微视频的file:///D:\翻转课堂交流\微视频制作\微课实例\用手机录制微视频方法.wmv方法各模式优点讲授类、解题类、答疑类微视频 PPT录屏式可汗学院模式DV+白板模式实验和活动类微视频制作的要求不要滥用技术技术运用恰当，形式与内容结合较好。教育技术的运用是为了服务于学生的学习，不是为技术而技术。所选择的录制方式、图片背景的选择、文字的呈现方式等都要服务于学生更好地学习。file:///D:\翻转课堂交流\微视频制作\微课实例\小数的简便计算.mp4小数的简便计算洋葱数学图片1图片2微视频制作的要求吸引学生的眼睛和耳朵1、视觉效果较好，便于学习和思考。2、界面简洁、友好，和学生的年龄特点和心理特点相符合。3、录制手段个性化4、内容讲解清晰、生动、亲切，是学生身边贴心的指导者和学习帮助者。用“我们”，不用“同学们”。5、用讲故事的方法讲知识file:///D:\翻转课堂交流\微视频制作\微课实例\洋流成因.mp4洋流成因 file:///D:\翻转课堂交流\微视频制作\微课实例\Weather.mp4Weather file:///D:\翻转课堂交流\微视频制作\微课实例\洋流成因.mp4 file:///D:\翻转课堂交流\微视频制作\微课实例\1.3.2%20视频2：翻转课堂不是.flv翻转课堂不是file:///D:\翻转课堂交流\微视频制作\微课实例\同分异构体的书写.mp4同分异构体的书写 file:///D:\翻转课堂交流\微视频制作\微课实例\重庆市聚奎中学+涂洪亮+高一+看《绝命毒师》学原电池原理.wmv原电池原理 file:///H:\微视频制作\微课实例\同分异构体的书写.mp4 微视频制作的要求关注学习者的体验1、掌握好微课内容的难易