《幼儿园教育活动方法》.pptVIP

运用要点： （1）观察前：确定观察内容、提出观察要求、拟定观察步骤；熟悉观察对象；创造观察条件，提供观察对象。 看图讲述“小兔搬家”中观察画面（看）；认识磁铁（摸）。 （2）观察开始：向幼儿提出观察目的，引起观察兴趣（幼儿知道观察什么）。 （3）观察过程中：教师巡回指导，教幼儿怎么观察。（看一看、听一听、问一问、摸一摸、尝一尝）。 （4）观察结束：总结观察印象。 （四）评价类：通过对幼儿的行为进行评价，以强化幼儿的积极行为，抑制幼儿不良行为的方法。 （五）环境陶冶类：物质环境（美工装饰、材料填充、环境暗示等）和精神环境（活动气氛、班级管理方式等） 案例1：认识蝴蝶（小班） （在自然角）观察蝴蝶标本，让幼儿观察蝴蝶的外形特征，教师启发性提问：蝴蝶的身体像什么？蝴蝶头部有什么？蝴蝶身体两侧有什么？ 此例采用的是 的方法。 分析下列案例主要运用了哪些方法？ 对个别物体进行察 案例2：认识正方形和长方形（中班） 拿出正方形和长方形的纸比一下，请幼儿说出它们不同的地方。 教师出示正方形：这张纸有四条边、四个角，四条边一样长、四个角一样大，这种图形就是正方形。教师出示长方形：这张纸有四条边、四个