初中语文教学“拓展延伸”环节设置的实践设计研究.docVIP

WORD文档下载可编辑 专业技术资料分享 取之有道用之有道 一一初中语文教学“拓展延伸”环节设置的实践研究 【内容提要】：在新课程下的语文教学课堂中，拓展和延伸作为课堂教学中的重要的一环，随着新课程改革的深入，其作用突现越来越重要。在几年的教学实践活动中，发现我们的老师对于拓展和延伸的研究还不够细致和深入，认识到有这么一个环节，却是停留于环节而环节，仅为了一堂课的完整性在设置这个环节，而忽视语文本该考虑的，于是我结合我身边的语文教师进行了尝试，针对新课程下“拓展延伸”环节设置进行了实践研究，并总结出一些相对比较有效的方式方法，以供同行参考。 【关键词】：初中语文拓展延伸 实践研究 一、现象追踪——现有拓展延伸利弊的现状 (一)示例 这是我在不同的教学听课和同伴教学案例中，选取的几位老师关于课堂拓展延伸环节的教学： 1、很多课的仿句课堂拓展延伸 例：假如我是一只鸟，我也应该用清脆的喉咙歌唱：这高峡出平湖的山峡大坝，这可上九天揽月的神州飞船…… 格式要求：假如我是——，我也应该用—— 2、《雪》之课堂拓展延伸 a．你所知道的文学作品中有那些是借描写雪来抒发情感的? b、课后自6尝试通过描写一种自然景物来抒写自己的某种情感，写一篇300字以内的片段。 3、《