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罪犯改造论文技术改造论文 读经教育在罪犯教育改造工作中的应用探析 [摘要]读经教育是教育改造罪犯手段的创新。文章对经典和罪犯读经教育内涵以及读经教育的教育学依据进行分析,并就开展罪犯读经教育的意义以及如何实施等进行了探讨。读经教育是加强罪犯思想文化教育的一种有效方式,也是提高罪犯改造质量和践行“首要标准”的有效途径。 　　[关键词]经典;读经教育;罪犯;教育改造 　　近年来,随着监狱工作“法制化、科学化、社会化”建设的逐步推进,监狱在押罪犯构成状况发生了新变化,罪犯的构成也日趋复杂,重大刑事犯、暴力犯、涉毒、涉黑、涉恶等“三涉”犯呈逐年上升趋势,罪犯的思想、行为、心理出现了一些新的特点,改造难度不断加大。要进一步提高罪犯的思想文化等素质,增强罪犯认罪悔罪意识,唤醒罪犯尚未泯灭的良知,不断提高罪犯教育改造质量,确保监管改造秩序的持续安全稳定,必须积极拓宽教育渠道,创新教育载体,积极借鉴吸收教育学、社会学等先进理论、方法,并结合罪犯改造实际,探索教育改造罪犯的新途径、新方法、新手段,而读经教育正是结合罪犯思想实际,系统地组织罪犯通过阅读经典接受教育,促进罪犯由被动改造向主动改造转变的有效途径。 　　一、经典及读经教育的含义 　　“经典”,《现代汉语词典》解释为:“(一)指传统的具有权威性的著作;(二)泛指各宗教宣扬教义的根本性著作;(三)著作具有权威性的。”[1]《辞海》解释