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TARGET的模式激发高中生英语学习动机 　　摘要：我国高中生的英语学习动机呈下降趋势。激发高中生英语学习动机成为广大英语教师的当务之急。TARGET模式旨在促进学生的学习动机，它融合吸纳了多种动机理论，在操作上简便易行，是能适应不同学习环境的具有弹性的框架。 　　关键词：TARGET模式；高中生；英语学习动机 　　中图分类号：G441　文献标识码：A　文章编号：1005-5843(2007)06-0019-03 　　 　　一、引言 　　 　　《普通高中英语课程标准》中课程目标明确要求培养学生的情感态度，其七、八级纵向课程情感态度目标分别提出“有正确的英语学习动机，明确英语学习的目的是为了沟通与表达”。“有稳定和持久的英语学习动机”。 　　许多国内学者调查分析的结果表明：高中生英语学习动机普遍呈下降趋势。研究者针对初中和高中共354名学生的调查表明：初中生英语学习动机高于高中生1999年，由西南师范大学外语教育研究中心进行的全国高中英语教学调查研究显示：我国高中英语教学中不少学生英语学习动机不足。因此，激发高中生的学习动机成为目前英语教学的当务之急。 　　面对驱力理论、成就动机、归因理论等繁多的动机理论，一线教师怎样才能简便而有效地抓住核心因素，并在教学实践中将其展开?针对以上问题，艾伯斯坦(Epstein)提出的TARGET模式从6个维度有力地融合了多种动机理