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改写拟人句教案
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如何改写拟人句教案(微课)
进修附小 熊琳
教学目标
学习修改拟人句,掌握修改拟人句的方法。
教学面向学生:小学三四年级
教学重难点
重点:掌握修改拟人句的的方法
难点:灵活选择方法修改拟人句
教学过程
(一)回顾引入
1、出示句子:读一读,看看你发现了什么?
(1)蜜蜂给我们引路。
(2)小狗伸了一个懒腰。
(3)鸣蝉在树叶里吟唱。
(4)花儿随风舞蹈。
明确拟人句的概念。
对,上面这些句子就是拟人句。拟人句就是将人以外的物当做人来写,使之人格化。
学习修改拟人句的方法
修改拟人句的常见问题
和比喻句混淆
没有体现拟人的特点。
拟人句常用修改方法。
使物具有人的言行;
使物具有人的神态;
使物具有人的思想或感情。
练习修改拟人句
练习修改拟人句。
给出情境图,让学生用拟人句尝试描绘图画中的拟人句。
【附件1】预习任务单
【附件2】习题A、B卷
【附】学习任务单
任务一
完成预习练习题
任务二
观看“修改拟人句”微课视频
任务三
完成配套练习。
【附】练习题
预习练习
判断下列句子是不是拟人句。
蝴蝶在花丛中飞舞。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
菊花好像在点头。
菊花在秋雨中频频点头。
小鸟在花丛中欢快的歌唱。
填空题。
请你写出几个表示人动作的词语:( 弯腰 )、( )、( )、( ).、( )。
请你写出几个表示人神态的词语:( 微笑 )、( )、( )、( ) 。
请你写出几个表示人思想感情的词语:( 喜爱 )、( )、( )、( ) 。
举一反三,修改拟人句。
1、(将动词替换为人的动作)
例如:小鸟在树上叫。 改为:小鸟在树上唱歌。
举一反三:(1)、蟋蟀在草地上叫。
(2)、燕子在电线上叽叽喳喳。
(3)、小鸭子们在水里游。
2、(将动词替换为表示人神态的词语)
例如:桃花开了。 改为:桃花羞红了脸。
举一反三: ( 1 )石榴裂开了。
(2)高粱弯了。
(3)茄子蔫了。
(替换或添加表示人思想感情的词语)
例如:小溪流淌着。 改为:小溪欢快地奔向远方。
举一反三:
小草在风中摇摇摆摆。
花园里的花陆续开放。
小蝌蚪在水中游来游去。
深入练习。
荷花开了。
小猫晒太阳。
太阳出来了。
笋芽儿长出来了。
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