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中学物理教学的方法刍议 　　一、物理教学的基本方法 　　物理是以实验为基础的学科,阐述问题的过程是:事实――假设――实验――推理――结论。根据学科特点,基本教学方法有五种: 　　1.讲授法:主要指教师通过语言向学生传递教学信息。包括讲述、讲读、讲演等方式。讲授法的最大优点是信息量大、教学效率高。 　　2.讨论法:指围绕教师布置的问题,让学生自由发表个人观点。其优点是能充分体现学生的主体作用,更好地激发学生的兴趣。 　　3.沟通法:它是通过教师和学生之间的语言交流来传递教学信息的方法,有效促进了课堂的和谐、平等,为学生学习提供了有利的环境。 　　4.直观法和操作法:直观法是对板书、板画、实物展示、演示实验等教学手段的运用。操作法是指在教师的指导下,学生亲自动手操作实验仪器,手脑并用,独立探索科学真理。这需要处理好教师辅助指导与学生独立完成实验的关系;操作观察与理论思维的关系;发展操作能力与掌握基础知识的关系。这是现代教育重视的重要教学方法。 　　5.自学法:是指在教师指导下学生独立进行学习的过程。教师的作用是提出目的和要求,指导学生编写自学提纲或拟出思考题,并在教学中对学生的自学给予具体的指导。 　　二、物理教学方法的优化组合与选择原则 　　(一)选择教学方法的原则 　　总体原则:根据学校设施、教材内容、学生个人因素等实际情况,扬长避短地采取与客观环境相对应的教