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中学物理骨干教师培训实效性的探讨 　　摘要：骨干教师是教师队伍中的精华，是教育教学的领头雁。文章主要探讨中学物理骨干教师培训对更新教师的思想观念，转变师德师风，充实和完善教师的知识水平，提高教师的教育教学能力和促进相互交流的空间进行分析；以及探讨对影响中学物理骨干教师培训实效性进行分析，提出了如何加强中学物理骨干教师培训实效性的方法和途径。对今后提高中学物理骨干教师培训实效性具有一定的参考价值。 　　关键词：中学物理；骨干教师；意义；实效性 　　中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1009―4156（2013）11―086―03 　　近年来，我国中学物理骨干教师培训工作取得了许多成绩，例如：中学物理骨干教师的学历层次普遍提高；在培训过程中涌现出许多有价值的教学科研成果；教师队伍素质明显提高；等等。但在实际的培训工作中，仍存在诸多问题，培训效果不尽如人意，骨干教师作用发挥亦存在一定的局限性。总而言之，骨干教师培训与发挥作用过程中存在实效性不足的情况，而讲求实效应是骨干教师培训的重要目的之一。骨干教师应成为教育教学的行家、名人，在校内外应充分发挥他们的辐射激励作用。 　　骨干教师是教师队伍中的精华，是教育教学的领头雁。如何提高骨干教师的培训效果和发挥引领、示范和辐射作用，是摆在教育工作者面前的一个共性的难题。本文将结合中学物理骨干教师培训实例，探讨骨干教师培训实