转变理念,探索理教学新天地.docVIP

PAGE PAGE 2 转变理念，探索物理教学新天地 —初中物理探究式教学的点滴体会 无锡市仓下中学 214102 顾敏洁 [摘要] 教育家苏霍姆林斯基曾说过：教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。旧有的课堂教学模式已不能适应新课程标准的理念，故笔者在教学实践中不断探寻了一些新的做法：认真钻研新课程标准，及时转变教师思想观念。关注不同学科间的知识、研究方法的联系，加强教师自身修养。对过程方法、情感态度价值观给予足够的重视，精心设计教学过程。对新课程中探究过程的研究更做到了细化。在重视过程的同时，结果的反馈既要及时，也要有针对性。让学生在物理课堂上想学、会学、乐学。真正做到让老师在快乐中教，让学生在快乐中学。 [关键词] 创新 修养 过程 反馈 快乐 著名华裔物理学家丁肇中教授1999年10月31日在北大的一次演讲中说过这样几句话，他说：20世纪物理学经历的大大小小的事情，凝结成四个故事，每个故事都有各自的结论：①不要盲从专家的结论。②永远对自己充满信心，做你自己认为是正确的事。③对意料之外的现象有充分准备。④要实现你的目标，最重要的