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中专学校计算机的应用专业教学的方法分析 　　摘　要　随着我国经济的不断发展和科学技术水平的不断提高，计算机已经得到了广泛的应用。目前中专的计算机教学已经不能很好的满足当前社会对于人才的需要，只有不断的改变教学模式和教学方法，才能够在激烈的人才竞争中占有一席之地。在中专的教学中，学生的基本情况以及学习态度都不尽相同，所以在教学的过程中，教师要兼顾不同层面学生的不同需求，让学生在有限的时间内掌握更多的基础知识。 　　关键词　中专学校　计算机专业　教学 　　中图分类号：G712 文献标识码：A 　　1 培养学生兴趣、增强学习积极性 　　“兴趣是最好的老师”，只有让学生对计算机的学习感兴趣，才能够有效的增强学生的学习积极性。教师在教学的过程中，要不断的改变教学方式和教学模式，用不同的教学方法来激发学生的兴趣，特别是在进行上机训练的时候，要选择那些学生比较感兴趣的内容，比如教师工资结算表、学生成绩表等。还有就是中专的学生还不是很成熟，争强好胜的心理也比较强烈，教师可以适当的组织一些计算机方面的竞赛，比如说对于一篇文章，看谁能在最短的时间内打完，或者是对于计算机知识中的难点来进行测验，以此来巩固学生的计算机知识。计算机教学主要分为理论教学和上机教学，其中上机教学所占的比重比较大，所以要在上机的过程中，让学生体会在学中玩、在玩中学的乐趣，活跃计算机课堂的氛围，以取得良好的教学效果。 　　2 了解学生情况、因材施教 　　由于学生的智力水平、学习能力以及基础知识的掌握情况都不一样，在进行计算机教学之前，教师要对自己的学生有一个比较全面的了解，包括学生的家庭情况以及个人爱好，根据学生的实际情况来制定讲课的方式以及教学的重点，全面地提高教学的质量。其次，传统的“填鸭式”教学方式是以教师为主体，学生习惯了被动的接受老师传授的知识，从而缺乏一种主动的求知意识和创新的思想。所以在实际的教学过程中，我们要采取启发式的教学方式，让学生主动的去发现问题和解决问题，充分的发挥学生的思维能力，有效地提高学生自主的学习能力。最后，教师在教学的过程中，在把知识传授给学生的同时，还要善于观察，总结出能让学生容易、快速地接受知识的方法，只有这样才能使计算机教学取得更好的教学成果。大部分的学生在学习计算机课程的时候，都会觉得计算机的程序以及理论比较难学，针对这一现象，在教学的过程中，教师要边讲解边实践，让学生的思想跟的上，让计算机知识学了就能用，一点一点的深入学习，这样才能够有效地提高学习效率。 　　3 合理设置教学比例和教学目标 　　目前的计算机的教学课程内容，主要分为理论教学和实际上机教学，上机教学也就是练习对办公软件的应用和操作，其中包括Excel、Word、PowerPoint以及幻灯片的制作等。这些软件都需要很强的实际操作能力。所以在日常的教学中，不仅要注重理论部分的教学，更要注重实际的上机操作。合理的分配两部分的教学比重，加强理论与实际的联系，用理论带动实践，用实践巩固理论，才能更好的促进学生对于计算机的学习。同时在进行计算机教学的时候，教师还要制定合理的教学目标，要把教学的内容与学生的实际情况联系起来，把教学目标和教学目的结合起来，充分地发挥学生的主观能动性，让他们自主地去学习。在教学的过程中，要以学生为主体，全面调动学生的学习积极性。比如说在进行Excel函数的运算的课程之前，首先让学生自己去运算表格中的数据，那样既费时又费力，接着老师就可以教给学生函数的计算方法，只需要简单的几步，就能算出函数的结果。这样能够有效地激发学生对计算机学习的欲望，得到意想不到的教学成果。 　　4 增强实践教学、培养实践能力 　　在计算机的教学中，对于学生能力的培养，主要就在于上机教学。但是在目前的计算机教学中，学生的上机实践的时间很少，上机练习得不到足够的重视。因此，为了有效的提升学生的计算机水平，就要在平时的教学中加强对学生实践能力的培养，特别是一些计算机软件的应用能力。首先学校要加大对计算机教学的重视程度，加大对计算机设备方面的资金投入，让学生的计算机上机实践时间保持在每周2课时以上。并且在实践的过程中，要对高低年级学生的实践重点进行区分，对于低年级的学生应该着重培养他们的基础实践能力，而对于高年级的学生则更注重于对软件的操作以及解决实际问题的能力。在过去的实践教学中，学生只是机械化的完成老师布置的作业，而对计算机知识并没有一个比较全面、深刻的理解，所以在实践的过程中，还要增设实训的课程，就是让学生自己去制作网页、动画等，这样才能够给他们留下深刻的印象，有效地提高他们的计算机能力水平。 　　5 充分利用多媒体、提高教学质量 　　传统的教学方法只是通过书本，加上老师的讲解，来实现对计算机知识的传授，学生也只是盲目地记下老师说的内容，而操作结果根本无法凭空想象，这也就导致了