固堤中心学校学生综合素质评价工作方案doc 潍坊市寒亭区教育局.docVIP

学生综合素质评价工作方案 固堤街道中心学校 开展初中学生综合素质评价，是深化教育改革，实现课程改革目标的重要措施，有利于促进学生全面发展，有利于实现课程改革培养目标，有利于在学校中建立诚信文化，构建公平均衡的和谐教育，对学校的教育教学起着重要的导向作用，对学校的基础教育课程改革起着推动作用。为认真做好学生综合素质评价工作，结合我校实际,特制定本方案。 一、评价的目的 1、初中学生综合素质评价坚持以素质教育为导向，侧重从学生综合素质对学生个体进行综合评价。它是保障素质教育顺利实施的重要措施和有效机制。 2、综合素质评价是学校对每一位学生在校期间各方面表现的综合评价。评价的结果是衡量学生是否毕业和升入高一级学校的重要依据。 3、学生综合素质评价以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育为目标，充分发挥教育评价的导向和促进作用，完善素质教育评价机制和运行机制，推进学校素质教育的深入开展，推进学校基础教育课程改革的顺利开展。 二、评价的原则 1、全面性原则：在学生综合素质评价中，努力获取学生的全面信息和在初中阶段的标志性成果，使形成性评价与终结性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，共性评价与个性评价相结合。 2、发展性原则：在学生的综合素质评价中，要充分体现人的发展性和个性差异性，评价的重点要指向学生的发展过程，重视学生思想品德以及各方面潜能的发展，注重学生创新能力和实践能力培养