中小学校长领导力构成要素的研究.docVIP

中小学校长领导力构成要素的研究 　　[摘 要] 随着基础教育改革的逐步深入和校长负责制的日趋完善，校长领导力备受关注。笔者认为中小学校长领导力由校长个体领导力和团队领导力组成，本文对校长个体领导力的构成要素和校长领导力组成结构进行了分析。 　　[关键词] 校长领导力 校长个体领导力 校长团队领导力 　　随着我国基础教育改革的逐步深入，校长及其领导力日益成为人们关注的焦点问题之一。校长领导力己逐渐成为衡量中小学办学质量的重要指标。那么，校长领导力是由哪些要素组成的，又是一个怎样的结构体系呢？ 　　一、中小学校长个体领导力的组成要素分析 　　中小学个体校长领导力由哪些要素组成，笔者对学者观点进行调查研究如下：从特质角度出发，研究者们把重点集中在领导者所具有的各种品质上，如真诚、有能力、有激情、公平、聪明、果断等。比如洛兰?门罗在《领导力词典》一书中，把领导力概括为88个词。从能力角度探讨领导力，往往把领导力概括为领导者的各种能力，如史蒂芬?迪夫把领导力概括为领导者的决断力、创新力、沟通力、影响力以及处理危机的能力。[1]从行为角度出发，学者们主要研究领导力体现在那些行为上，比如詹姆斯?库泽斯和巴里?波斯纳在《领导力》一书中提出了著名的卓越领导者的五种行为，即以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心。[2] 　　笔者从中小学校长领导行为过程的角度入手，认为中小学校长