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中职学校会计的案例教学法探析 　　摘要：中职学校在会计教学中实行案例教学法是十分必要的。它能实现理论与实际的结合，从而使学生获得有关教育实际的形象案例，教学逼真的表象，提高学生的学习积极性。从准备案例、案例的运用方式、案例的讨论、案例的评价等四方面阐述了会计案例教学的实施。 　　关键词：案例教学法；中职学校；会计 　　会计专业是一门应用性很强的学科，它要求学生具有较强的动手能力，但目前中职学校会计专业的教学中存在很多弊端，特别是在实验教学方面力度不够大，仍然是传授教学。由于这种重理论、轻实验的教学模式，加上教师自身素质的原因，学生对会计专业的会计处理过程只知其然而不知其所以然。因此，教师在教学过程中，应抛弃传统的“书本教育”，一切从培养学生的综合应用能力出发，突出会计专业教学的实践性，构建形式多样的“案例教学”模式。 　　一、案例教学法与传统教学法的区别 　　案例教学法是指在教学过程中，由教师提供与教学内容相关的实际案例，引导学生参与分析、讨论、表达等活动，让学生从中发现问题，并提出解决问题的方案的教学方式。案例教学法与传统教学法的不同之处在于： 　　1.教学目的不同。案例法教学的目的主要是对学生能力的培养，包括分析问题和解决问题的能力、消化和运用知识与经验的能力、处理人际关系的能力等等。传统教学方法的目的主要是向学生传授知识。 　　2.教学材料不同。案例教学主要使用的是案例材