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“创绿”主题班会教案 高一（1）班 崔 峻 目的：1、了解人类面临皠环境问题。 2、树立改善环境的思想意识。 3、从小事入手，从点滴做起改善环境。 过程：1、对目前的环境状态进行展示。 ①工业化进程加快，环境破坏加快。 ②森林破坏，水土流失，水灾、旱灾频发。 ③环境污染，白色污染，光、声污染，水污染，空气污染（消失的城市，本溪）。 ④从网络下载适当资料。 2、如何改变面临的困难 ①关闭工厂、企业？ ②停止社会发展和进步。 ③让其它人停止污染环境。 ④每一个人参与到环境保护工作，从每一件小事做起，从思想意识上“创绿环保”。 3、具体措施 ①节约用电。 ②减小能源消耗。 ③减小污染（水再利用）。 ④节约资源（关水、多次利用、重复利用）。 ⑤垃圾分装，垃圾的收集。 ⑥绿化、环保。 ⑦改变生活习惯、再造、美化环境。 环境污染 高一（2）班 张琛 教学目标： 1、知识目标：使学生初步掌握环境、环境问题等基本概念；了解识记环境问题的具体表现、环境污染的五种形式等内容；初步理解并掌握人类活动对环境产生的重大影响，环境问题的严重危害的基本问题。 2、能力目标：要求学生学会用历史的观点看待环境问题的形成；学会用联系的观点认识到环境问题的危害。 3、觉悟目标：提高有关环境问题知识的学习，增强学生的环境意识，在实际中能学以致用，做到知行统一。 教学过程： 一 导 课 师：人类自诞生以来，就一直以地球为家。她孕育着一切生命，是人类共同的家园。如今，我们的家园正在经历着怎样的伤害呢？同学们先来看一段录象。 点击多媒体录象《守望家园》 师：看了以后，给大家印象最深的是什么？反映了什么问题？ 我们的生存环境一天天的恶化，已从地域走向全球，危及到我们的生存和发展。今天，我们就带着这些问题来学习环境问题的形成和环境污染。 二 新 课 教 学 （一） 环境问题的形成 师：人类生存的环境是一个庞大而复杂的系统，它包括哪两部分？ 自然环境 （点击自然环境图片）　　社会环境 （点击社会环境图片） 师：你了解了那些方面的环境污染　这些污染是如何形成的？ 小组讨论 汇报交流 接下来我们就来看看环境污染。同学们。我们身边有没有环境污染？举例子来说明。 师：对，这些都是环境污染。大家先来看两张图片。判断是什么污染？（大气污染） 点击材料：英国伦敦的烟雾事件，并进行分析。 师：英国伦敦的烟雾事件主要成分是二氧化硫，损害人的呼吸系统，甚至致人死亡，造成严重的后果，并且反复发生，1956，57，62年连续重演悲剧。因此，人们把这种烟雾称作“杀人的雾”。不仅英国，还有美国，比利时都曾发生过类似的事件。目前，有13 亿人生活在大气质量超标的环境中，每年大约油0万人提前死亡。那么，制造这种烟雾的主要是那类国家？ 师：大气中这些废气太多了，还会产生哪些危害？ 生：酸雨 地球升温 臭氧层破坏 师：同学们再来看看这两幅图片，判断是什么污染？ （水体污染）。 师：结合图片解释水体污染 。水体污染物的来源有哪些/ （工业废水 生活污水 农业退水） 师：农业退水主要指农田里的残余农药经雨水等冲刷排入河道的水体。水体污染后会产生哪些危害？ （影响水生生物和农作物的生长，增加疾病传播，危害人体健康．由于含汞的工业废水排入河道，在进入海洋，通过食物链在鱼体内富集，人们长期食用这些鱼类，汞就在人体内积累，导致中枢神经破坏，精神时常，骨骼畸形，甚至危及生命。） 师：目前全球排出的废水致使14%的可用水被污染，部分海洋也受到污染；世界上80%的疾病50%的儿童死亡与饮水污染有关；此外，由于水体污染还造成水资源的短缺问题。同学们，你们有没有发现身边存在水资源浪费的现象？ 师：为了更好的保护水资源，我们青少年朋友应从节约每一滴水作起。看，这个就是节水标志，今天学了以后，不仅认识它，还可向身边的人宣传，我们大家一起来保护水资源。 师：因此，噪声污染是影响面很广的一种环境污染。此外，还有什么污染？ 学生上台汇报 随机　点击　让学生了解森林资源的破坏　 师：这样，我们就清楚了环境污染的五种具体类型，这样，我们来概括一下环境污染的定义，什么是环境污染？针对环境污染，结合我们青少年的实际情况，在日常生活中谈谈如何减少环境污染？ 零 污染 计 环境既被污染，但也可以被治理。一些工业大公司实施零污染计划就取得不小的成就。（1）杜邦公司利用废弃的牛奶盒和其他的一次性塑料容器，开发出耐用的聚乙烯材料用于生产不易撕裂的信封，使公司的塑料垃圾量减少25%。（2）宝丽来公司在生产电池的工艺中不再使用汞，这使回收电池成为可能。（3）星星联合炭化公司用二氧化碳取代喷漆中的一种溶剂，将挥发性有