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中小学教育网站信息框架评价法的研究 　　 摘 要：本文围绕网站评价法之一的网站信息框架评价法，在分析既有网站信息评价框架的基础上，综合各方面因素，提出一个较为合理的中小学教育网站信息评价框架，并在实际的网站评价中，针对如何运用此框架给出分析。 　　关键词：网站评价；信息；框架；教育网站 　　中图分类号：G 434 文献标识码：A 文章编号：1673-8454(2008)02-0055-03 　　 　　 中小学教育网站是学校对外宣传的窗口，是社会各界和学校交流的平台，也是全体师生展示才能、互相学习、共同发展的阵地。笔者近期考察了江苏省部分中小学教育网站，并参考了各地近年来中小学教育网站评比活动的结果。通过分析我们可以看出，江苏省中小学教育网站的建设与应用现状总体上是比较好的，所建教育网站在一定程度上提高了教学质量，促进了教学观念的转变，得到了广大师生的认可和接受。 　　 同时也存在着明显的问题。比如，重外观，轻内涵；校园网利用率不理想；师生交互不够等。那么，如何构建一个符合社会要求，适应信息化教学的中小学教育网站？如何通过科学的评价来改善中小学教育网站？都是当前教育信息化过程中亟待研究和解决的问题。所以，研究和设计符合教育信息化客观规律的中小学教育网站评价方法，是教育信息化过程中的一个重要课题。 　　 本文围绕网站评价法之一的网站信息框架评价法，根据调研的实际情况，综