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中小学校健康教育的研究学校健康教育需求 　　【摘要】 目的 探讨中小学健康教育的实际需求，为教育部门修订相关政策，完善我国学校健康教育对策提供科学依据。方法 在全国26个省(市)，采用阶段整群抽样共调查中小学校153所，接受调查学生8 008名，家长8 008名，教师771名。结果 学生、家长、教师对学校提供健康教育的内容要求顺位有所不同，并对学校健康教育的开展方式存在一定的选择倾向。结论 学校健康教育内容框架的形成必须与学生的整体健康需求以及社会发展中存在的学生健康问题密切相关。应进一步探讨学校健康教育适宜的课程载体，以便为学生提供系统、可操作、实用的健康知识、技能和实践。 　　【关键词】 健康教育；卫生服务需求；研究；学生保健服务 　　【中图分类号】 R 179 G 479 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2007)03-0203-03 　　诸多研究表明，有效的健康教育应以受教育者的需求为依据［1］。1992年，教育部与卫生部联合颁布《中小学健康教育基本要求》［2］，作为学校健康教育的指南，至今已近15 a。近年来，随着社会的快速发展，人群疾病谱发生变化，中小学生也面临新的健康挑战。该研究旨在探讨中小学健康教育的实际需求，为教育部门修订相关政策，完善我国学校健康教育的对策提供科学依据。 　　 　　1 对象与方法 　　1.1 对象 研究对象涉