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中小学校长培训师资资源共享的研究 　　摘要：培训师资资源是重要的培训资源，对培训质量和效果起着十分重要的作用。随着中小学校长培训工作不断推进，培训师资资源分布不均、培训师资队伍结构不健全、培训师资力量难以应对培训需求显得十分突出。干训中心在指导和协调全省中小学校长培训工作中，应协调各级校长培训机构建立培训师资资源共享体系，促进培训师资资源优化整合，提高优质培训师资资源利用率，为三级校长培训服务，促进培训均衡发展。 　　关键词：中小学校长培训师资师资共享 　　一、提出培训师资资源共享的缘由 　　（一）培训师资资源分布不均衡 　　从“八五”起，我国中小学校长培训已逐步形成了四级培训网络体系，四级培训机构作为校长培训基地其所拥有的软硬件培训资源不尽相同。国家级校长培训中心是全国示范性的中小学校长培训中心，对全国中小学校长培训工作起着组织、策划、协调和指导的作用。国家级校长培训中心不仅培训师资力量雄厚，而且培训师资水准高。省级教育学院是三级培训的龙头，起着承上启下的作用。拥有良好的培训资源和优良的专兼职培训师资队伍。地市级教育学院受区域因素影响，培训资源和师资力量有明显的差别，一般都显得不足。区（县）级教师进修学校，尤其地处农村山区其培训资源匮乏、师资力量薄弱。这种由于区域不同、培训机构层级不同，而导致培训师资资源分布不均衡现象是客观存在的。 　　进入“十五”，随着校长培训要