节奏决定成败.pptVIP

节奏决定成败 海口市教育研究培训院 林子齐 2008年11月10日 开头白 课堂教学效益的高低受到教学理念、教学目标、教学方法、教师学科专业素养、师生心理、教学机智等诸多方面因素的影响。 而课堂教学节奏的因素在教学过程中没有被引起足够的重视，有时甚至被疏忽。这是课堂教学效益低下的一个重要原因。 关于教学节奏 教学节奏是教节奏与学节奏有机整合而成的一种组织型节奏，尽管包括教与学两个方面的节奏，但其落脚点是在教的节奏上。从这个意义上讲，我们所说的教学节奏其实主要指教节奏。 决定教学节奏的是教学内容与学情。 教学节奏快慢通过教学内容的推进和教学语速来表现. 1、分解任务，减少环节，加快节奏 教学案例：高中修3《美术的辉煌》新古典主义美术、浪漫主义美术、现实主义美术、印象派和现代美术五个画派。 设计一：老师1个、学生四组每组1 个。 设计二：五个画派全由老师主导。 评析：学生更多是就画论画（色彩、构图、内容、主题），老师致力于从历史的视角看艺术。 借助历史背景解读绘画作品，透过美术作品了解历史 现代美术出现背景 （1）两次世界大战给人们造成巨大的精神创伤。 （2）工业化带来的快节奏生活加剧了人们的紧张感。 （3）科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野，进而不满足于