20世纪以来会主义国家教育思想的产生与演变(苏联)XXX.pptVIP

20世纪以来社会主义国家教育思想的产生与演变 XXXX XXXXXXX 学前教育学原理 前苏联的教育思想 马卡连柯的教育思想（20世纪初期到二战前） 凯洛夫的教育思想体系 赞可夫的教育实验及发展教学理论 苏霍姆林斯基的教育理论与实践 马卡连柯的教育实践与教育思想 生平和教育活动 教育理论的方法论基础和思想基础 教育的目的和方法 论集体主义教育 论纪律教育 论劳动教育 论家庭教育 马卡连柯教育理论的方法论基础和思想基础 辩证唯物主义教育观 “惩罚可以培养出奴隶，但有时也可以培养出很好的人来，可以培养出自由的和自豪的人来。” 革命乐观主义 “有的只是那些和我一样充分享有幸福生活权利的人，有的只有那些和我一样有才干、有能力生活和工作、有能力成为幸福的和有能力成为创造者的人。” 社会主义人道主义 “坚决反对像资产阶级自由教育论者那样，把儿童当做古董花瓶里的一束鲜花。对待生命之花也应像园丁栽培心爱的果树一样，不要只是欣赏、抚弄，而应该拿起铁锨、剪刀、喷壶，及时地剪去枯枝、杀死害虫，只有才能使它结出丰硕的果实。” 马卡连柯论教育的目的和方法 教育目的论 “把青年一代培养成为真正有教养的苏维埃人、劳动者，一个有用的、有技术的、有学识的、有政