2008年高考文言文阅读命题的的特点及的趋势.docVIP

2008年高考文言文阅读命题的的特点及的趋势 　　【摘要】2008年高考18套试卷中文言文阅读命题虽然各具特色、五彩缤纷，但仍然可以发现它们有着共同的特点，即：材料平实，考点全面，回归书本，稳中有新。高考文言文命题具有很强的连续性和稳定性，我们可以从研究包括2008年试题在内的以往高考试题的经验中，获得下一年度命题的可靠信息。 　　【关键词】高考文言文试题 命题特点 连续性 稳定性 趋势 　　 　　综观2008年全国及自主命题省市的18份文言文试题，虽然命题各具特色、五彩缤纷，但认真分析，还是可以发现它们有着共同的特点：材料平实，考点全面，回归书本，稳中有新！ 　　 　　一、取材史传，紧扣浅易，也有旁枝逸出 　　 　　从取材类型看，今年材料类型和去年差不多，没有太大的改变。但是，诸子散文与小说体裁的出现，将给文言阅读带来新的视野和出题空间。 　　（1）全国18份文言文试题，其中13份试题仍然沿用旧制，取材于《二十四史》，紧紧锁定“人物传记”传统，延续了前几年的平易浅近的特色。如全国Ⅰ卷取材《宋史?廖刚传》、北京卷取材《汉书?韩延寿传》、辽宁卷取材于《隋书?韩擒虎传》、江苏卷取材于《后汉书?吴汉传》、四川卷取材于《明史?郑濂传》等等。从题量、分值、考点甚至标准都体现了一种相承与传递。 　　（2）另有5份文言文试题跳出了现有的框架，选材文体多样化。这主要是指自主命题省份在文言文阅读方面的表现。2008年选材最具有特色的当属重庆卷取材于诸子文章《晏子春秋》，相对于传统材料，重庆卷体现出在选材上给考生增加了难度；山东卷着眼于小说，取材于《聊斋志异?张诚》，在一定程度上增加了材料的趣味性和可读性，客观上缓解了考生的心理压力；江西卷取材于历史文献《左传》；天津卷选择了哲理性散文《墨子?兼爱中》，湖北卷也沿用散文文体，取材《文宪集》。 　　 　　二、考点全面，题型稳定，考查回归书本 　　 　　1.文言实词的考查 　　从题型设计来看，分为两类。一类是普遍采用的传统的选择题形式，另一类是以上海卷为代表的填空题：写出下列加点词在句中的意思。 　　（1）则人谁肯固矣（） 　　（2）其必济（） 　　（3）宜相与致死以守其邑（） 　　（4）侃率之以乘城（） 　　填空形式的出现，不仅是对考生记忆能力的考查，同时也是对考生把握知识的准确度的考查，其难度高于选择题。 　　从考查范围来看，仍是对“常见实词”的考查。包括古代汉语常用而现代汉语不常用或不用的，如： 　　全国卷Ⅰ中：B．刚遣长子迟喻贼喻：开导。 　　C．愿稽旧制，选精锐为亲兵稽：查考。 　　D．以杜金人窥伺之意杜：制止。 　　山东卷中：D.汗交颐不少休颐：脸颊。 　　江苏卷中：C．大战一日，兵败，走人壁壁：营垒。 　　江西卷中：A.吾不克救也 克：能够。 　　B.郑伯如晋如：到……去。 　　湖北卷中：A.乃卜地官山之阴卜地：选择地点。 　　另一类是对古今异义词语的考查，如： 　　北京卷中：A．或欺负之者，延寿痛自刻责 　　欺负：压迫、侮辱。 　　B．略依古礼，不得过法 过法：逾越法规。 　　江苏卷中：A．诸将争欲攻之，汉不听听：准许。 　　浙江卷中：D．不赏艰难 艰难：艰涩。 　　第三类是对实词活用现象的考查，如： 　　山东卷中：A.隐畜甘脆饵诚 饵：给……吃。 　　以上三类考查重点都为“在文中的含义”，这就要求学生必须掌握大纲中规定的120个文言实词。同时，课本中经常出现的文言实词也是需要学生认真记忆的，如： 　　（江西卷）下列句中的“病”字，与文中“郑人病之”用法相同的一项是（B） 　　A.予购三百盆，皆病者，无一完者 　　B.君子病无能焉，不病人之不己知也 　　C.老臣病足，曾不能疾走 　　D.以夭梅病梅为业以求钱也 　　以上四个选项均来自于课本，我们可以看到江西省出题风格开始回转于对书本的基础知识的考查，这就要求学生必须夯实基础。同时，回归书本，降低实词考查难度，是人文关怀的一种体现。 　　2.文言虚词的考查 　　虚词的考查包括三个方面的要素：一是这些文言虚词的用法是中学生在古文学习中常见的，而不是生僻晦涩的；二是这些文言虚词的用法是在上下文中表现出来的，而不是孤立存在的；三是对于这些文言虚词用法的基本要求是了解，而不是识记。纵观2008年对虚词的考查，更是紧扣课本。出题方向上基本分为三类： 　　（1）意义用法相同的一组，如： 　　（湖南卷）下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（C） 　　A．①因奏自建宁县往代之 　　②不如因而厚遇之，使归赵 　　B．①初彭州，以母夫人老，不果行 　　②向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀 　　C．①又富家有盗夜入启其藏者