走向高考版高考历史一轮复习 第二单元 古代希腊罗马和近代西方的政 治制度 第3讲 古代希腊民主政 治和罗马法的起源与发展 考点2 雅典的民主政 治 新人教版必修1.ppt

1．公民法与万民法的区别和联系 公民法 万民法 适用范围 调整罗马公民之间的关系 调整帝国境内各民族以及外邦自由民之间的关系 内容 包括元老院法令、元首命令、大法官告示及有法律效力的习惯法 主要调整财产关系；规定奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯 演变原因 罗马社会政治经济文化发展；维系和稳定帝国统治的需要 2．《十二铜表法》与《查士丁尼民法大全》的比较 项目 《十二铜表法》 《查士丁尼法大会》 时间 颁布于共和国时期 颁布于东罗马帝国时期 背景 贵族与平民长期斗争的产物 查士丁尼为巩固帝国统治而编纂 宗旨 主要维护贵族利益 协调帝国内各种关系 内容 对传统习惯法的记录和整理 大量法律文献的汇编 地位 古罗马第一部成文法，是罗马成文法的开端 标志着罗马法的完备。是世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律，对近现代法律产生了深远影响 联系 两者之间有一定的继承和发展关系 局限性 二者是奴隶主贵族为维护自己的利益而制定的法律，规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯，有很大的虚伪性和局限性 真 题 体 验 [解析]　《十二铜表法》是以往罗马习惯法的汇编，故A项正确，不符合题意；《十二铜表法》限制了贵族的专横，打破了他们对法律知识的垄断，故B项正确，不符合题意；《十二铜表法》的内容涉及法律诉讼的程序、债务、家庭关系、财产继承、宗教以及犯罪和刑罚等方面，与罗马人的社会生活息息相关，故C项正确，不符合题意；罗马共和国建立于公元前509年，《十二铜表法》颁布于公元前449年，说明其属于公民法，故D项错误，符合题意。 [答案]　D [解析]　《十二铜表法》是一部典型的公民法，奴隶没有公民权，不可能参与立法，故A项错误；《十二铜表法》基本上是过去未成文的习惯法的汇编，“习惯法的内容被摈弃”的说法不符合史实，故B项错误；依据材料“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”可知，人民会议的所有决定都应具有法律效力，贵族再也不能像过去那样随意解释习惯法，贵族对法律的垄断的局面被打破，故C项正确；随着罗马社会的发展，罗马法也是在不断发展和完善的，“成文法的规定不能改变”的说法过于绝对，故D项错误。 [答案]　C [解析]　法官审案主要依据法律判断，而非道德良知，故A项错误；法官审案侧重听取证人证言，并不能保证司法公正，故B项错误；正义女神双眼蒙布，体现出法官在审案时要抵御各种利益或情感的诱惑，以洞察事实真相，来作出公正的判决，体现公正原则，故C项正确；法官审案遵从民众意愿，也不能保证司法公正，故D项错误。 [答案]　C ——吴于廑、齐世荣主编《世界史》， 白寿彝主编《中国通史》 历史时期 古代中国 古代罗马 ④公元3世纪 汉末混乱、三国鼎立(184～280年) 西晋统一王朝(280～316年) 罗马“三世纪危机”(192～284年) 罗马帝国中兴(284～336年) ⑤公元4世纪 北方少数民族南下中原 东晋南迁(317～420年) 北方十六国时期(308～439年) 罗马帝国首都东迁(330年) 日耳曼人入侵(375年起) 罗马帝国东西分裂(395年) ⑥公元5～6世纪 南北朝对峙(420～589年) 隋朝再次统一中国(589年) 西罗马帝国灭亡(476年) 欧洲日耳曼人小国林立 (1)依据材料，概括①至⑤各个时期古代中国和古代罗马的历史特征。 (2)比较①至⑤时期两国历史发展的特征，你发现了什么现象？再比较其历史轨迹及变化节奏，你又有哪些发现？在此基础上，你有何进一步的理论认识？ (3)第⑥时期中国和欧洲的历史走向有何不同？试从制度层面分析中国出现这一走向的主要原因。 [解析]　本题考查秦中央集权制度的形成；汉到元政治制度的演变；古代罗马的政治制度；罗马法。(1)由材料①中古代中国商鞅变法和古罗马制定《十二铜表法》可以看出该时期的历史特征为两者都制定法律；由材料②阶段关键词“统一”可以看出，该时期的阶段特征是国家统一；由材料③中关键词“强盛”可以概括其特征为两者进入强盛时期；由材料④中两个阶段“混乱”到“统一”，“危机”到“中兴”可以概括其特征为两者都出现混乱、分裂或危机，但都走向了统一或中兴；由材料⑤中“南下”“十六国”“入侵”“分裂”可以概括其特征为两者都有其他民族大规模迁入，走向分裂。 (2)第一小问，现象，对第一设问的特征概括可以得出两者非常相似；第二小问，发现，从纵向来看两者的变化轨迹类似，都呈现出政治统一和分散交替的轨迹；第三小问，认识，由本题前两问可以得出认识，即人类历史发展是有共同性的。 (3)第一小问，不同，由材料⑥中“对峙”到“统一”，“灭亡”到“小国林立”总结出其不同；第二小问，原因，从主要政治制度角度考虑，即中央集权制度的建立，促进了中国统一多民族国家的形成和发展。 [答案]　(1)特征：①两者都