高一地理开学第一课-定稿.pptVIP

钱塘江观潮 千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台 人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌还 ——毛泽东《七绝●观潮》 特定时间 2.发展需要 “学习对终身发展有用的地理”是地理的价值追求，不仅看地理知识能否在现实中得到直接应用，还应当看到它对提高生活素质、促进学生发展的作用！ （1）高考要用到地理 地理作为文科综合的一科，在高考中占有不可动摇的地位，也是高考文综最难的却最易得分的一门学科。 （2）今后事业要用到地理 如GPS(全球定位系统)的定位导航，GIS(地理信息系统)多方面的管理、分析、预测功能，城乡规划等在日常生活中的应用相当广泛，专注于任一个方面的专研都将是你很好的事业选择。 三、初中和高中地理的区别 初中和高中的地理教材虽然各有侧重， 但两部分知识内部联系紧密、相辅相成， 从知识的广度、深度、能力和技巧的要求层次上来看： 初中地理是高中地理学习的基础，大量的地理事实可充分证明、解释高中地理的基本理论-原理规律， 而高中地理又从原理、成因及规律等方面对初中地理的区域知识有指导作用。 1.分布与成因 初中地理 通过地图反映了大量的地理事物在时间和空间上的分布状况 高中的成因理论决定着初中地理事物的分布状况，而分布状况又很好的体现了高中地理中所学到的成因理论。 高中地理 以众多的原理或成因图来解释上述地理事物的时空分布原因 举例： 2.局部与整体 初中地理 大部分以局部区域的知识出现，很难了解全球整体上某一地理事物的基本状况 初中局部地理知识是形成高中地理知识的重要促成部分，反之，高中整体地理知识又是对初中局部地理知识的概括，并有助于初中地理知识的掌握。 高中地理 从整体概括初中所学到的局部分散的地理知识 举例： 3.具体与抽象 初中地理 以具体形象的内容为主，抽象思维活动较少 具体形象思维过程是抽象思维的过程，一旦掌握了抽象的知识模式，对具体知识的记忆和理解就有了明确的指导，因此，两者是相互促进的 。 高中地理 适当讲述些抽象模式的内容，形成基本原理方法，提升解决问题的实践能力 考一考: 1.中国的国土面积是多少？ 2.你能明确说出中国在全球所处的地理位置吗？ 3.请你写出中国的主要盆地、高原、平原、河流的名称。 4.全球分几大洲、几大洋？写出它们的名称。 5.在地球仪上，划分南北半球的线叫什么？与它 平行、东西环绕地球仪一周的线叫什么？连接南 北两极的线又叫什么？ 960万平方千米 东半球、北半球、亚欧大陆的东部、太平洋的西岸 五大盆地：准葛尔、吐鲁番、塔里木、柴达木、四川盆地 四大高原：内蒙古、黄土、青藏、云贵高原 三大平原：东北、华北、长江中下游平原 两条大河：长江、黄河 七大洲：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、南、北美洲、南极洲 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 赤道、 纬线、 经线 学习地理 提升自我 主讲人：赵蓓蓓 一、、 ★ 一.地理学是什么? ★ 二.为什么学习地理？ ★ 三.初中、高中地理之间的区别在哪里？ ★ 四.高中地理学习什么？ ★ 五.高中地理怎么学习？ 一、地理学是什么 一、地理学(Geography)是什么 地理就是关于“地”的“道理”。地理一词，始见于《周易·系辞》。 地理要解决的问题有四个“W”： Where、What、Why、Will be 首先，要搞清楚在什么地方有什么或发生了什么； 属于描述阶段---“大地之描述”。 其次，要解释为什么；搞清因果关系。 最后，要预测将会怎样，有问题了怎么解决。 这也是最重要的。 地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境，以及人类活动与地理环境相互关系（人地关系）的科学 。 1.定义 核心： 性质： 地理学兼有自然科学与社会科学的性质 人地关系思想 由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈、土壤圈等圈层构成，是地球表层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统 。 地理环境： 人地关系： 有环境决定论、人定胜天、天人合一、和谐论、可持续发展等理论。 大气圈与人类活动 大型客机飞行，在低纬要2万米左右、中纬1万米以上、 高纬1万米左右就可以。为什么？ 春雨贵如油 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 你知道军训时的伏旱天气是怎么形成的吗？ 以上诗句写的是我国什么地方的情况? 水圈与人类活动 马航MH370的残骸为什么在法属留尼汪岛被发现？ 悉尼人为什么能捡到阿根廷人的漂流瓶？ 生物圈与人类活动 咬定青山不放松 立根原在破岩中 千