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免费师范生常见心理问题及教育的策略 　　[摘 要]师范生免费教育政策的实施无疑是国家在新形势下的一项重大教育政策变革,既可以使很多贫困生有学上,又使得农村的教育水平得到提高。然而,已有的研究往往关注的是政策层面以及毕业生的诚信问题,很少关注该群体学生的心理健康。本文试图对免费师范生存在的常见心理问题进行分析,并提出一些促进心理健康的策略,这对于提高他们的自身素质和工作热情具有重大意义。 　　[关键词]免费师范生 自卑 学习动力 人际交往 心理健康 　　 　　2007年,国务院总理温家宝在十届全国人大五次会议上作政府工作报告时指出,在教育部直属师范大学实行师范生免费教育,建立相应的制度。按照规定,接受了免费教育的师范生,毕业后必须回到农村中小学从事数年的教学工作。虽然农村地区生活条件还相对比较艰苦,教师待遇与发达地区相比也有很大差距,学生的知识基础更是非常薄弱,但免费师范生不能认为签署协议只是为了获得“免费教育机会”,更不能把将来的工作完全当作“义务”来简单履行,应该从入学的第一天起就要把教育与国家的兴亡、民族的振兴、现代化建设的成败联系起来,并对未来的工作环境和对象有充分的了解和认同。 　　 　　一、免费师范生心理健康的重要性 　　 　　“振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师。”教师是学校教育的关键所在,教师的人格和心理健康状况直接或间接地影响着学生及其