（毕业学术论文设计）-小学生课堂问题行为及应对策略.docVIP

l 本科毕业论文 题 目： 小学生课堂问题行为及应对策略 专业代码： 110302 作者姓名： 学 号： 2007202897 单 位： 教育科学学院 指导教师： （封面内容、字号、字体和这个模板一样） 年5月30日 聊城大学本科毕业论文 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc294559358 摘 要 PAGEREF _Toc294559358 \h I HYPERLINK \l _Toc294559359 Abstract PAGEREF _Toc294559359 \h II 前 言1 HYPERLINK \l _Toc294559360 一、问题的提出 PAGEREF _Toc294559360 \h 1 HYPERLINK \l _Toc294559361 二、小学生课堂问题行为的分类与表现 PAGEREF _Toc294559361 \h 1 HYPERLINK \l _Toc294559362 （一） 小学生课堂问题行为的分类 PAGEREF _Toc294559362 \h 2 HYPERLINK \l _Toc294559363 （二） 小学生课堂问题行为的表现 PAGEREF _Toc294559363 \h 2 HYPERLINK \l _Toc294559364 三、小学生课堂问题行为的归因分析 PAGEREF _Toc294559364 \h 3 HYPERLINK \l _Toc294559365 （一）学生方面的因素 PAGEREF _Toc294559365 \h 3 HYPERLINK \l _Toc294559366 (二) 教师方面的原因 PAGEREF _Toc294559366 \h 4 HYPERLINK \l _Toc294559367 （三）环境方面的因素 PAGEREF _Toc294559367 \h 6 HYPERLINK \l _Toc294559368 四、小学生课堂问题行为的策略研究 PAGEREF _Toc294559368 \h 6 HYPERLINK \l _Toc294559369 (一) 培养小学生的自我管理能力 PAGEREF _Toc294559369 \h 6 HYPERLINK \l _Toc294559370 （二）提高小学教师的素质 PAGEREF _Toc294559370 \h 7 HYPERLINK \l _Toc294559371 （三）创设良好的环境 PAGEREF _Toc294559371 \h 10 HYPERLINK \l _Toc294559372 结语 PAGEREF _Toc294559372 \h 12 HYPERLINK \l _Toc294559373 参考文献 PAGEREF _Toc294559373 \h 13 HYPERLINK \l _Toc294559374 致 谢 PAGEREF _Toc294559374 \h 14 PAGE \* MERGEFORMAT I 摘 要 小学课堂中的学生问题行为是小学教师在上课过程中需要经常面对的现象，小学生课堂问题行为不仅会影响教学和学习活动的正常进行，还会影响学生的身心健康。如何对小学生课堂问题行为进行正确的归因和恰当的处理，直接影响着教师上课的效率和师生之间的关系。本文主要通过对小学生生理、心理、年龄和教师的专业素养、教学管理水平以及学校环境、家庭环境等多个方面来对小学生的课堂问题行为进行归因分析，并通过加强小学生的自我管理能力，提高教师的专业素养和课堂管理能力，创设良好的学校、家庭、社会环境等措施来预防和纠正小学生的课堂问题行为，以维持良好的课堂秩序，保证小学教学目标的顺利实现。 关键词： 小学生； 课堂问题行为； 归因 ；应对策略 PAGE II Abstract Students’ classroom problem behaviors are often faced with by teacher