12假如没有尘上课用.pptVIP

当堂训练 　　①指名读4．5．6自然段的最后一句话，你从中得到什么启示？ 默读，思考：假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？找到相关的句子，用——画下来。 假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将人无法睁开眼睛。 假如大气中没有灰尘，整个天空将始终是蔚蓝色的。 假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。 假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！ 你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。 假如大气中没有灰尘？ 强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 七色阳光 假如大气中没有灰尘，天空将变成？ 天空始终是蔚蓝色 正因为有了灰尘，散射了七色阳光，才有了…… 地面上的万物都将湿漉漉的。 假如大气中没有灰尘? 更严重的是，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候。从地面蒸发到大气中的水汽逐渐增加，大气中的相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。 夕阳无限好 正因为有了灰尘， 大自然才有了晚霞、朝晖 许道策 * 在我们的地球上有些永不疲倦的旅行者，如尘埃，可以说，从室内到室外，从城市到郊野，从平原到高山，从沙漠到海洋，只要有空气的地方几乎处处都有它们的行踪。真正没有它们的空间，只有在实验室里才能制造出来。 　　大家都见过灰尘吧，是不是很讨厌它？那假如没有灰尘是不是很好呢？ 灰尘的危害 12* 　1、认识课后生字，正确读记由生字组成的词。 　　2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。 　　3、领悟作者的表达方法，学习运用。 　　4、懂得任何事物都有两面性，受到辨证唯物主义启蒙教育。 自学目标 　　1.将课文读通顺、解决文中的生字词 　　2.熟读课文，了解在生活中灰尘都有哪些特点，它的作用是什么？ 自学指导 　　1、朗读课文，读完说说没有灰尘行不行？ 　　2、自由读课文，要求做到读得正确、流利，生字多读几遍，能熟练认读。 　　3、熟读课文，思考：⑴灰尘的特点和作用⑵想想文中用了几种说明方法、我们都学了哪些说明方法？ 学生自学 检查自学情况 　　①指名读课文，检查生字词。 ③小组合作完成表格。 ②先默读思考：灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论，作者是怎样说明这些特点和作用的？ 下面的词语字音你都能读准吗？赶快试试吧！ 模样 朝晖 直径 削弱 散射　 较短　　 可恶　 干涸 单调 尘埃 调节 气候　　 下面的词语字音你都能读准吗？赶快试试吧！ 模样（mú） 朝（zhāo）晖 直径（jìng） 削（xuē）弱 散射（sǎn）　 较（jiào）短　　 可恶（wù）　 干涸（hé） 单调（diào） 调（tiáo）节气候　　 wù 切勿 lù 湿漉漉 yūn yùn 晕车 日晕 头晕 ～倒 尘埃（āi） 漉 拂拭 勿用 尘埃 然而 面临 颗粒 来源 湿漉漉　彩虹 漂浮　 依附　稳定 　古往今来 庞然大物 气象万千 较高 削弱 散射 较 削 散 较正 削铅笔 散开 晕 jiào jiǎo xuē xiāo sǎn sàn yùn:因为事物外部原因而导致头脑发昏，周围物体旋转。(日晕)（晕船） yūn:头昏，事物内部（头晕）（晕头转向） 日 晕： 日光通过云层中的冰晶时，经折射而形成的光现象。在太阳周围形成彩色光环，内红外紫。日晕常被看做天气变化的预兆。 日光通过云层中的冰晶时，经折射而形成的光现象。在太阳周围形成彩色光环，内红外紫。日晕常被看做天气变化的预兆。 假如大气中没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？ 本文提出的一个假想问题是 1、 _____________________________ ___________________ 假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？ 假设问句 巧设悬念 引起下文 陆地上空灰尘的主要来源是 工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。 默读4—6自然段，表达上有什么相同之处？ 先写特点 再写作用 最后写假设，对其重要作用加以强调和总结。 默读课文4－6自然段，看看灰尘有什么特点？用“——”画下来。灰尘有什么作用？用“～～～”画下来。 1、灰尘颗粒非常细小； 2、