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處理： 1.我在劏房的日子（戲劇式體驗） 1.1家居擺設 1.2起居生活 1.3突發事件 1.4全班反思 致未來特首的信 * 處理： 2.香港房屋問題 2.1搜集剪報及閱讀社評 2.2分組討論： 香港市民面對最嚴重的房屋問題是甚麼？ 為何會出現有屋無人住，有人無屋住的現象？ 要解決房屋問題，誰應負最大的責任？ 你認為政府可以怎樣做？請提出解決的建議。（要合理及符合香港的情況） 2.3互評共議 致未來特首的信 * 處理： 3.個人創作 以《致未來特首的信：正視劏房問題》為題，寫一封公函，你要以劏房居民的身份寫作，向未來特首反映現時貧困戶面對的房屋問題，以及在劏房居住那異常惡劣的生活情況，並向其提出改善貧困戶居住問題的建議。 致未來特首的信 * 1.學習目標的設定 第一學習階段 第二學習階段 認識中華文化的特色 培養國民身份認同 培養中華傳統美德 培養溝通能力、研習能力、自我管理能力、創造力、批判性思維能力、運用資訊科技能力 培養自學能力及態度 學習搜集、整理及篩選資料 認識中華文化的特色 培養國民身份認同 培養中華傳統美德 培養溝通能力、協作能力、研習能力、自我管理能力、創造力、批判性思維能力、運用資訊科技能力、解決問題能力、運算能力 培養自學能力及態度 學習歸納及推論資料 學習統計及運用數據 提出新建議及新觀點 中華文化專題 學習能力的攀升 * 2.教材的選取及組織 年級 P