信息化时代使用智能手机开展英语词汇教学的模式探究.docVIP

信息化时代使用智能手机开展英语词汇教学的模式探究 　　【摘 要】本文旨在研究移动技术（MALL）特别是智能手机应用程序（App）在词汇习得方面的有效性，根据信息时代大学生的语言学习习惯和特点，重塑词汇教学模式，帮助学生变被动学习为主动学习，有效缓解课堂词汇教学的压力。“百词斩”的用户友好性设计不仅能降低学生的抵触情绪，而且可以将学生和老师从传统课堂中解放出来，打破时空对词汇习得的限制，实现实时互动和交互式学习。 　　【关键词】MALL；App；词汇习得 　　1 MALL与词汇习得 　　随着信息技术的迅速发展和普及，移动技术辅助语言学习（Mobile Assisted Language Learning， MALL）引起了国内外专家学者的广泛关注，逐渐发展成独立的研究领域。 　　词汇习得是语言学习的基石。Wilkins（1972）指出， “没有语法只能传达很少的信息，而没有词汇则什么都不能传达。”（p. 111）.大学生在高中阶段已经基本掌握英语语法，拓展词汇量则成为他们在大学语言学习中的一项重要任务。然而大学公共英语课程课时有限，学生课外英语语言环境较差，因此词汇习得一直是中国大学生英语学习的薄弱环节。死记硬背的传统词汇学习方式已经成为学生语言发展的阻碍之一。因此，以现代信息技术为支撑的新型词汇习得模式亟待开发。 　　当代大学生被称为“数字原住民”，他们自幼熟知信息技