信息化的环境下高职院校水利类课程混合教学方式的探讨.docVIP

信息化的环境下高职院校水利类课程混合教学方式的探讨 　　摘 要：随着教育的高度信息化和移动中断的逐渐普及，学习方式也越来越灵活多样，本文以高职水利类专业为背景，通过对网络教学、技能竞赛及项目化教学多种方式的比较，针对专业课程、专业技能及教学环节等内容，提出了适应水利行业特点及高职人才培养目标的混合教学方式。 　　关键词：高职；水利；技能大赛；微课；项目化教学； 　　文章编号：1674-3520（2015）-05-00-02 　　高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。从教育对象来看，高职院校的学生理论基础略显薄弱，需要从多方面启发学习兴趣培养学习习惯发掘学习创造能力；从教育目标来说，高职教育重在技能培养、实操训练，需要利用多种方式通过多种途径提供各种接触实际工程机会。随着教育的高度信息化和移动中断的逐渐普及，学习方式也越来越灵活多样，如何高效利用网络多媒体资源和手段？如何对发扬传统教学的优势？如何实现经典理论的资源共享？如何激发学生掌握技能的兴趣和潜力？如何将教学与实际工程项目接轨？ 这些都是高等职业教育改革的关键，信息化环境下混合教学方式的研究势在必行！ 　　一、现代教学方式比较 　　（一）网络教学 　　信息时代最大的特点就是实现资源共享，对于专业中传统的经典的，或者在多学科中能通用的基础知识点，