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以就业为导向构建大学生实习实践新的体系 　　摘 要：大学生实习实践是高校实践教学体系的重要环节,是大学生了解社会、走向社会的必经之路，文章探讨了如何以就业为导向，构建大学生实习实践新体系，增强毕业生的岗位适应性，进一步提高学生的就业能力，为促进大学生更好就业起到推动作用。 　　关键词：大学生就业；实习；实践；新体系 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）15-0213-02 　　随着高校的扩招，大学毕业生的数量比以往大大增加，竞争越来越激烈，就业形势越来越严峻，大学生就业难，企业招人难，这已成为一个严峻的社会问题，国家已相继出台了一些措施，试图从学校、社会和学生等各方面着手，来解决这个难题，但要从根本上解决大学生就业难问题，最终还要以提高大学生实习实践能力为切入点，构建大学生实习实践新体系。 　　一、当前大学生实习实践现状 　　（一）政府和社会在大学生实践实习方面重视不够 　　大学生社会实习实践的关键与根本就是把大学生能力与用人单位需求相对接。党中央、国务院和各级政府很重视大学生到企事业单位就业见习，加强社会实践环节，充分发挥大学生社会实践在大学德育和人才培养中的重要作用，对于逐步建立和完善高校毕业生就业见习制度起到有力的推动作用。但是面对新形势、新任务、新变化，大学生社会实习实践还存在着一些亟待解决的问题，政府的推动作用和社会的支持力度十分有限，相关政策目前尚缺乏相关配套政策和制度的支撑；社会实践的社会支持体系不完善，社会缺少为大学生社会实习实践提供岗位、公布信息、双向交流的社会服务体系等，大学生实习实践对促进就业所发挥的作用并不突出。 　　（二）用人单位从效益和企业资源角度不愿意接受实习生 　　作为市场经济中的企业而言，企业的首要目标就是追求利益的最大化，接受大学生参加社会实践实习，从培训、管理、使用、留用等方面给企业带来各种麻烦和负担，势必会打乱本单位正常工作秩序，还会浪费许多企业资源。高校给予实习单位的管理经费非常有限，难以支付实习单位在人力、物力、财力上的付出。加上实习生与用人单位双方存在责权不明晰等问题，使得一些企业，特别是中小企业不愿意接收实习生以免承担巨大风险，一旦发生安全等事故，单位承受的压力会更大。 　　（三）高等院校的人才培养模式与市场需求脱节 　　高等教育的根本任务是培养能够满足社会需求的各类高级人才,我国的大学教育仍普遍采用的是“重理论轻实践、重知识传授轻应用和创新能力、重专业轻复合”的教育发展模式。多年来,我国高等教育改革相对滞后于市场对人才需求的变化，人才的培养严重滞后于瞬息万变的社会,教学观念没能与时俱进,教材陈旧,教学方法落后,学校对学生就业所需要的职业观念、知识、方法和专业技能等方面缺乏系统性培养，形成人才培养与社会需求的供需脱节,而供需脱节根本原因是高校培养的人才缺乏必要的实践经验和工作技能，动手能力不强，综合素质与用人单位的需求有一定的差距，无法满足社会的真实需求。 　　（四）学生对实践实习的目的和重要性认识不够 　　大学生们重视理论知识的学习，重视专业技能的学习，但部分学生却忽视对社会知识的学习和思考，忽视社会实践能力的锻炼和提高，主动参与社会实践活动的积极性总体不高，没有形成理性的实习实践观念，往往简单地认为实践就仅仅指动手能力，忽略对于其他诸如人际协调，团队沟通，职业素养的养成等多方面实践能力的锻炼。有些学生根本就不去认真地进行实践，大学生的实习实践往往沦为形式，很难达到实习实践的真正目的。 　　实习实践是高校人才培养过程中的一个重要环节，让学生在实习实践中就业，是对高校人才培养模式的一种创新。 　　二、以就业为导向，构建大学生实习实践新体系 　　（一）充分发挥政府的主导功能，宏观指导协调 　　政府应当利用自身的优势和条件，在大学生社会实习实践教育上，充分发挥其主导作用。各级政府加快建立健全各项政策、法规、制度和奖励机制，提高企业参与合作的积极性和主动性，努力促成校企合作，保障高校实习实践活动的顺利进行和长期发展。政府要经常深入高校进行调研，与高校共同研究如何建立高校社会实习实践运行机制[1]。结合我国当前经济发展特点和就业形势，整体考虑学校、学生与社会、用人单位利益，形成健康、规范的市场运作和管理模式。既保证高校实践环节高质量地完成，又为企业培养了毕业后即刻上岗的后备军，解决就业问题，实现高校、大学生、企业、社会多方受益。 　　（二）充分发挥学校的主体作用，营造氛围 　　1.高等学校重视加强培养大学生的综合适应能力，注重人才素质的结构调整和社会适应性，以社会需求和毕业生就业为导向，重视加强学生的综合素质和丰富个性的培养，在激发学生学习积极性的同时，鼓励学生自身的实践能力的培养和提高。利用通识教育打