2018_2019学年高中物理第二章原子结构2.4玻尔的原子模型能级课件教科版.pptVIP

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  • 2018-10-13 发布于江苏
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2018_2019学年高中物理第二章原子结构2.4玻尔的原子模型能级课件教科版.ppt

2018_2019学年高中物理第二章原子结构2.4玻尔的原子模型能级课件教科版

的能量通过碰撞可以部分地被氢原子吸收.综上所述,选项A、C、D正确。 (2)选A、B、D.基态氢原子的电离能为13.6eV,则13.6eV的光子被氢原子吸收刚好电离,同理,15eV的光子和15eV的电子均可供氢原子电离。至于13.6eV的电子,碰撞时电子不可能把13.6eV的能量全部传递给氢原子,因此用13.6eV的电子碰撞氢原子时,氢原子不能电离.通过以上分析可知选项A、B、D正确. 一个氢原子与一群氢原子在能级分析中的差别 1.如果是一个氢原子,该氢原子的核外电子在某时刻只能处在某一个可能的轨道上,由这一轨道向另一轨道跃迁时只能有一种光,但可能发出的光谱线条数为(n-1)种。 2.如果是一群氢原子,核外电子在某时刻有多种可能轨 道。每一个原子跃迁时只能发出一种光,多种轨道同时 存在,光谱线条数N= 。 3.若知道每条光谱线发光的能量,可根据已知情况判定 光线的波长或光线所在的区域。 【案例展示】已知氢原子基态的电子轨道半径为r1= 0.528×10-10m,量子数为n的能级值为En= (1)求电子在基态轨道上运动时的动能。 (2)有一群氢原子处于量子数n=4的激发态。画一能级 图,在图上用箭头标明这些氢原子能发出哪几条光谱 线。 (3)计算这几条光谱线中波长最短的一条光谱线的波长。(其中静电力恒量k=9.0×109N·m2/C2,电子电量e=1.6×10-

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